专题：电荷及其守恒定律学案
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电荷及其守恒定律教案
电场第一节- 1 （三）情感态度与价值观·通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质—透过现象看本质。·科学家科学思维和科学精神的渗透─—课后阅读材料。【
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1.1《电荷及其守恒定律》教案
1.1电荷及其守恒定律 教学三维目标 （—）知识与技能 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静
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电荷电荷守恒定律教学设计
《电荷电荷守恒定律》教学设计比较 第一节 一般思考设计： 电荷（两种电荷） 三种起电方式 电荷守恒定律 元电荷及电量等 深层次思考设计： 电荷守恒定律是本节的核心内容； 建立对电
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《电荷及其守恒定律》教学设计（xiexiebang推荐）
《电荷及其守恒定律》教学设计 山东省利津县第一中学 毛建军 【教材、学情分析】本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质，使物体带电的方法。给学生渗透看问题要透过现
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电荷及其守恒定律教学反思[大全五篇]
《电荷及其守恒定律》是高中物理新课标选修3-1（人教版）第一章第一节的内容。本节主要学习电荷的基本概念及电荷守恒定律。同学们在初中阶段就接触了本节知识（自然界只存在两种
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1.1 电荷及其守恒定律 教案 教学设计
1.1 电荷及其守恒定律 【教学目标】 一、知识与技能 1、知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念。 2、知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开
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高二下册物理电荷及其守恒定律教学设计精选[五篇范例]
高二下册物理电荷及其守恒定律教学设计模板精选 物理学是一门探讨自然界与人类的科学，小编准备了高二下册物理电荷及其守恒定律教学设计模板，希望你喜欢。 【教材、学情分析
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2012高中物理 1.1 电荷及其守恒定律教案 新人教版选修3-1
1.1电荷及其守恒定律 一、教材分析 本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质，使物体带电的方法。给学生渗透看问题要透过现象看本质的思想。摩擦起电、两种电荷的相互作
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15.1两种电荷教学案
2013-2014学年第一学期九年级物理教学案 课题：15.1两种电荷（第1课时） 设计人：张静 审计人： 授课人： 授课时间： 课型：新授课 安全教育：上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发
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1.1 电荷及其守恒定律 教案—高二上学期物理人教版选修3-1
第一章：静电场1.1电荷及其守恒定律一、教学三维目标（一）知识与技能1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷
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高中物理人教版选修3-1 1.1电荷及其守恒定律教学设计5篇
《电荷及其守恒定律》教学设计 【教材、学情分析】 本节从物质微观结构的角度认识物体带电的本质，使物体带电的方法。给学生渗透看问题要透过现象看本质的思想。摩擦起电、两
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电荷5则范文
一、导入新课 今天开始我们要学习电学知识，电在生活生产中，科学技术等方面应用非常广，电灯、电视、电话、电子技术、现代化办公设备都离不开电，一座城市突然停了电，工厂停工，电网
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两种电荷教案
两种电荷 一、教学目标： 1．知识与技能 （1）认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用; （2）了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位; （3）了解原子结构,认识元电荷、
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电荷_库仑定律教案
电荷 库仑定律教案 云南民族大学 庞京京 要点：1.摩擦起电不是创造了电荷，只是使正负电荷分开。2.电荷守恒定律。 3.知道元电荷、点电荷、静电力常量，掌握库仑定律含义、公式表
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电荷 说课
《电荷》说课 〈一〉教材分析 《电荷》是人教版九年级第十二章第一节,本节的教学内容有:摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导
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教案两种电荷
两种电荷 （一） 教学目标： 一、知识与技能： 1、认识摩擦起电现象，知道用丝绸摩擦的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦的橡皮棒带负电荷。 2、 知道电荷之间的相互作用，电荷量的单位。 3、
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两种电荷说课稿
《两种电荷》说课稿 说教材： 教材所处的地位和作用 本节课是九年级物理第十五章《电流和电路》第一节的内容，这一节是电学的入门，也是电学内容中最基础的部分，对以后的电学学习
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电荷教学设计
《电荷》教学设计 作者： 夏维军 (初中物理贵州黔东南物理一班 ) 评论数/浏览数： 12 / 70 发表日期： 2011-01-10 21:05:39 一、教学目标设计 〈一〉知识与技能 1．认识摩擦起电的
