专题：多角度作文立意例析
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话题作文多角度立意定稿
话题作文如何立意 奎屯市第八中学初二语文组段雪红 教学目的： 1、引导学生了解话题作文立意的标准。 2、复习相同主题，多角度立意的文章，掌握立意的方法。 教学创意：通过一系列
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初中作文多角度立意[样例5]
多角度作文立意教学设计 教学目标： 1、理解立意の内含 2、掌握立意の技巧 教学程序： 一、导入： 其实语文就是一种诗意の表达，如何传承语文之美，就用我们の心和手中の笔，用文字见证
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材料作文的多角度立意教案
条条大道通罗马 ——材料作文多角度立意 知识与技能目标：1、理解并学会运用从多个对象角度给材料作文多向立意2、理解并学会逆向思维给材料作文立意3、理解并学会给材料作文
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感受·思考·想象-作文如何多角度立意
作文如何多角度立意 武汉中学 李德宽 “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” “千古文章意为高” 以“砖”为话题，展开联想， 思考应当如何多角度立意， 并写出多种立意。 → 从“砖”
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话题作文多角度立意指导三则
话题作文多角度立意指导三则 浙江省温州中学 郑可菜325014 一 读下面的材料，根据要求写作。 如果要给“英雄”下一个明确的定义，那么一百个人可能有一百个不同的答案。各式各
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材料作文议论文体多角度立意（全文5篇）
材料作文议论文体多角度立意 材料作文与命题作文一样，在吃透材料精神的前提下，运用发散性思维，敞开思路，广泛联系，从多种角度着眼，多侧面地进行分析，尽可能挖掘材料各方面所揭示的
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议论文多角度立意训练示例
议论文多角度立意训练示例 题目：拒绝平庸 一、从“什么是平庸”的角度立意1．在拒绝平庸中过不平凡的生活2．拒绝平庸享受精彩人生 3．拒绝平庸方可创造惊人的业绩4．拒绝平庸的表现
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多角度构思立意教案5篇
作文多角度构思立意 备课人：汪英巧 一、三维目标： 1、知识和能力：明确准确、鲜明、生动语言的表达的出题形式，培养实际运用的能力。 2、过程和方法：掌握多角度构思和立意的方法，提
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多角度构思立意作文》..-教学教案（最终版）
教学设计 学情教情目标 1，学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。 2，千篇一律，千文一面是当前学生作
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多角度作文文档
（1-3打印一份）如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案如何多角度作文教案 教学内容： 旭日弘文作文教程六年级下第三讲——多角度作文教学目标： 1. 通过让学生
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并列型话题作文多角度审题立意示例（精选五篇）
并列型话题作文多角度审题立意示例
【示例1】阅读下面的材料，根据要求作文。（05年全国卷Ⅲ）
甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。 -
高考材料作文例析
材料作文范文例析
【2006年高考】根据此文,写一篇不下于800字的文章
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有 -
新材料作文例析
新材料作文例析
阅读下列文字，根据要求作文。
古希腊亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父王征服了，自己将来无用武之地了。 唐诗是中 -
作文布局例析
2007中考作文例析“布局篇” 中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求—— 基础等级的要求是：结构完整，条理清楚，详略得当。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体
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我为自己代言作文审题立意析及
作文阅卷分析 本次作文，从两个作文题中任选其一，给了学生更大的选择空间，更加尊重学生。 选择第一个作文题的学生很少，从统计来看，有百分之八的学生选择了第一篇，从得分来看，很少有
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高考热门的材料作文审题立意方法例析
材料作文审题立意方法例析 材料作文加重了考生的审题能力，如果没有充分的把握是很容易跑题的，所以应该充分的把握一些基本的审题方法。从总体上来说，材料作文应该首先弄清楚材
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例谈材料作文的立意[最终定稿]
例谈材料作文的立意
实验中学张 雷近年来，材料作文在中考语文试卷中频频出现。
材料作文也叫“命意作文”，是命题者提供一个或几个材料，其中包含着几种意蕴，要求学生根据自己的 -
材料作文立意角度例谈
作文
根据材料写作文
大树上住着天鹅一家，有几根细腾正沿着大树向上生长。老天鹅发现后，要孩子们赶快砍掉藤蔓，被孩子拒绝了。几年后，藤蔓长粗了，也长高了，一个猎人便顺着爬上了大
