专题:丹柯教学设计

  • 《丹柯》教学设计

    时间:2019-05-12 20:31:58 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 教学目标: 1、了解作者高尔基及其相关作品 2、概括小说的情节 3、掌握概括小说主题的方法 4、主题的多义性和个性化解读一、导语 很多同学都喜欢读小说,一部

  • 《丹柯》教学设计

    时间:2019-05-12 20:31:59 作者:会员上传

    绍兴市高级中学 朱嘉秀 教学目标: 1、 能概述小说情节,把握小说主题 2、 了解小说主题形成的多种途径 3、 体会小说蕴含的悲壮情感 教学重点: 1、了解小说主题的多种途径 教学

  • 丹柯教学设计

    时间:2019-05-12 20:31:59 作者:会员上传

    《丹柯》导学案教师用 【导学目标】: 知识与技能: 学习探究小说的主题。 过程与方法: 归纳——阅读——运用——小结 情感态度价值观: 学习主人公歌颂的勇于实践,不计个人得失的

  • 《丹柯》教学设计(精选五篇)

    时间:2019-05-13 00:25:53 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 【教学目标】 、领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮感情; 2、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题;3、分析小说主题与内容的关系、不同艺术

  • 《丹柯》教学设计(合集5篇)

    时间:2019-05-12 21:26:30 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 一、导入: “他掏出燃烧的心,给人们带路,我把这幅图画作为写作的最高境界” ——巴金 (“鲁迅先生给我树立了一个榜样。我仰慕高尔基的英雄‚勇士丹柯‛,他掏

  • 《丹柯》

    时间:2019-05-12 20:31:57 作者:会员上传

    《丹柯》 一、导入话题 师:很多同学都喜欢读小说,在这里老师先送给大家一句话,这是我读小说的一点感受(幻灯):读伟大的小说,捧起前与放下后你已判若两人! 为什么小说有如此大的作用?

  • 《丹柯》优秀教学设计(大全5篇)

    时间:2019-05-12 19:08:51 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 【教学目标】 1、领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮感情; 2、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题; 3、分析小说主题与内容的关系、不同艺

  • 丹柯(教师)

    时间:2019-05-12 03:32:01 作者:会员上传

    道县一中 语文学科导学案 总第9-12课时主编《丹柯》导学案(教师版)
    【教学目标】
    1、领会作品的内容和主旨。
    2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果。
    3、分析小

  • 《丹柯》主题探讨

    时间:2019-05-12 20:31:57 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 【教学重点】 1.领会精读课文的内容和题旨。 2.体会文中蕴涵的悲壮情感。 3.了解“一波三折”的情节设置对表现主题的作用。 【课前预习】 一、情景导入:

  • 《丹柯》教案

    时间:2019-05-12 20:31:59 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 茅盾中学语文组 李娟 【教学目标】 1. 领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮情感。 2. 能从多角度理解作品主题,注意体会主题的确定性与不确定性。

  • 丹柯教案

    时间:2019-05-12 20:31:59 作者:会员上传

    1、 能概述小说情节,把握小说主题2、 了解小说主题形成的多种途径3、 体会小说蕴含的悲壮情感教学重点: 1、了解小说主题的多种途径教学难点: 1、体会情节的一波三折对主题表

  • 丹柯教案

    时间:2019-05-12 17:47:17 作者:会员上传

    《丹柯》导学案教师用 【导学目标】: 知识与技能: 学习探究小说的主题。 过程与方法: 归纳——阅读——运用——小结 情感态度价值观: 学习主人公歌颂的勇于实践,不计个人得失的

  • 丹柯教案

    时间:2019-05-15 00:53:41 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 教学目标: 1.领会精读课文的内容和题旨。 2.体会文中蕴涵的悲壮情感。 3.了解“一波三折”的情节设置对表现主题的作用。 教学重难点: 1.领会精读课文的内容

  • 丹柯学案

    时间:2019-05-15 03:45:16 作者:会员上传

    远安一高高二语文导学案 高二语文 YW-10-02-085 《丹柯》导学案 【知识链接】 马克西姆·高尔基,原名是阿列克塞·马克西莫维奇·彼希可夫。 1868年出生在伏尔加河畔一个木匠

  • 丹柯(5篇范文)

    时间:2019-05-15 07:25:45 作者:会员上传

    《丹柯》教学设计 教学重点: 1.领会精读课文的内容和题旨。 2.体会文中蕴涵的悲壮情感。 3.了解“一波三折”的情节设置对表现主题的作用。 第1课时 一、导入 很多同学

  • 丹柯 教学简案

    时间:2019-05-13 21:42:09 作者:会员上传

    《丹柯》教学简案 尹淑芳 教学目标: 1.梳理故事情节。 2.通过环境烘托法、人物对比法,把握人物形象。 3. 结合情节和人物形象,揣摩作品主题。 教学重点: 通过环境烘托法、人物对

  • 《丹柯》的故事[最终定稿]

    时间:2019-05-14 12:17:22 作者:会员上传

    《丹柯》的故事
    高尔基“你看见那些火星了吗?”伊泽吉尔问我。
    “就是那些天蓝色的吗?”我向她指着草原说道。
    “天蓝的吗?是的,就是那些„„这就是说,它们还在飞舞着呢!喏,喏„„

  • 丹柯读后感想

    时间:2019-05-15 15:06:26 作者:会员上传

    导语:和丹柯相比,鲁迅颇有几分相似之处。同样是生活在混乱黑暗的环境,以下是小编为大家整理分享的丹柯读后感想,欢迎阅读参考。丹柯读后感想在张艺谋拍的《英雄》中,李连杰与梁朝