专题：对联写法讲座概述
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对联的概念、概述（汇编）
对联又称“对子”、“楹联”、“楹帖”，是对偶的语句。对联的历史悠久，是传统的实用文体。从古至今，无论是个人家庭或机关单位，每逢喜庆日子或重大节日，都有写对联的习惯。词堂庙
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对联的写法5篇
对联的写法 要想弄懂词性的属对问题，先要弄清词的分类。古代词类的划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词、数词等类，某个词属于某一词类比较固定，各类词
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会议纪要的概述与写法
会议纪要的概述与写法
—、会议纪要概述
(一)含义。
会议纪要是记载和传达会议情况和议定事项使用的一种行政公文。会议议定事项是本单位、本地区、本系统开展工作的依据。 -
对联讲座讲稿（合集5篇）
对联讲座讲稿 所谓对联，就是上下联之间，既要相对，又要相关联。 一、对联的起源和形成 对联起源于桃符，早在战国时期，中原地区春节的时候，家家户户就悬桃符了。形成于五代，被公认的
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十三种行政公文写法示例之概述
十三种行政公文写法示例之概述_范文大全_2010年（转载） 一、概 述 （一）公文的概念及特点 1、公文的概念： 公文是行政机关的行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书
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婚丧喜等对联及碑文的写法
前 言 在降坨时，为应付群众之托，而预拟一些婚 、丧、喜的对联。现并以往之联，录之以誌。 喜联类 1、贵客盈门金玉丝竹承旧典 高朋满座吹敲唱弹燕新婚 2、夫妻堂前行大礼 子媳
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增小之《对联讲座》.-教学教案
对联讲座 目的：１）让学生学到一些基本的对联知识 ２）使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱 （一）对联的起源 对联作为我国独有的一种文学形式，历来受到人们的喜爱。相
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心得体会写法之朱老师讲座（5篇范文）
精 心得体会写法之朱老师讲座 如何写好学习十八大及各类会议精神心得体会五案例思考与比对由于起草贯彻会议精神发言稿与学习会议精神心得体会、其他心得体会非常类似，在这里
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概述
概述 建国以来农村社会养老 1956 年明确了关于五保的具体提法：农业生产合作社对于社内缺少劳动力，生活无依靠的鳏寡孤独的农户和残废军人，应当在生产上和生活上给以适当的安排，
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对联集锦
名胜〃北京 001 昼永琐窗闲，竹边棋墅 日迟帘幕静，花外琴声 （中南海瀛台涵元殿之一） 002 心澹水木秀 兴幽鱼鸟闲 （中南海瀛台涵元殿之二） 003 胜赏寄云岩 万象总输奇秀 清阴留竹柏
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对联
1、顺心生意年年旺，如意财源日日来。2、平安富贵福星照，吉祥如意好运来。3、一帆风顺兴骏业，万事如意展鸿图。4、迎新春人兴财旺，贺佳节富贵吉祥。5、新春大吉鸿运开，佳年顺景财
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对联
对联拟写 对联是一种传统的语言形式，它凝炼集中地表达人们美好的愿望与时代风貌，具有鲜明的民族特点和特有的表现力；它还具有音节整齐匀称、节律感强、琅琅上口的特点。训练拟
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对联
初婚情侣成佳偶；一对妙龄结玉缘。初见钟情今作伴；一堂大喜始膺门。初夜入宵成美事；二人惬意度良辰。初举首登各题雁塔；二龙际会云集巫山。初衷结玉盟金鸾争翥；二姓成连理骏马齐奔
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对联（合集）
纪晓岚 1.小童子暗藏春色（主考教谕），老宗师明察秋毫（纪九岁时） 2.十岁顽童，岂有登科大志？（考官），三年经历，料无报国雄心（纪十岁时） 3.门上将军，两脚未曾着地（考官）；朝中宰相，一手可以托天（纪
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对联
上联：天作棋盘星作子，谁人敢下！ 下联： 地作软榻天为被,我主沉浮! 地为琵琶路为弦，谁人能弹 雷为战鼓店为幡，谁人能战 江为玉带海为袍，谁人能穿 地为宣纸塔为笔，谁人能书 人生如戏岁
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对联
八法龙蛇寻奥妙；万方翰墨出精微。 九州崛起龙蛇舞；十亿腾飞骐骥欢。 人怀壮志江山秀；蛇报新春世纪新。 人民有福歌新政；祖国长春舞小龙。 小龙得志行风雨；彩蝶迎春戏牡丹。小龙起
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对联
清朝末年，鄂西神农架山上有座庙。庙里有个老和尚，常常对前来烧香许愿的人说，凡给神佛捐钱的人，都可以“消灾免祸”，而那些不信神佛的人必将遭到报应。为了宣扬他的迷信说法，老和尚
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对联
1、金山白雪濡翰墨，绿地青山沁书香” 2、“爱洒杏坛，人文立教，重庆名校响四海；薪传国粹，特色创优，联报春风播九州 上联：重教尊师世外多灵秀 下联：育才治国中锐有栋梁 横批：春色满园
