专题：多媒体让课堂充满快乐
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让课堂充满阳光
让课堂充满阳光 ——浅谈青年教师成长感悟 从教几年来，我深刻体会到了作为一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，虽然活力有余但经验不足，虽然热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投
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让课堂充满笑声
让课堂充满笑声 -----谈如何激发兴趣，提高地理课堂教学的实效性 摘要：爱因斯坦也说“兴趣和爱好是最好的老师，是成功的良好开端。”是的，在新课程教育理念下，地理教学同样要求教
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让课堂充满智慧（合集5篇）
让课堂充满智慧——南浔区中小学教学校长赴上海培训心得 12月24日，南浔区中小学教学校长研修班赴上海培训进入第二天日程。这天上午，我们冒着零下五度的严寒，参观考察了上海市
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让数学课堂充满趣味（定稿）
要使学生学好数学，首先就要让学生对数学产生兴趣。兴趣是学生获取知识的重要动力，是直接推动学生进行学习的内驱力，而学生对数学产生兴趣的关键在于构建趣味十足的数学课堂。
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让数学课堂充满乐趣
让数学课堂充满乐趣
斯宾赛主张“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”从数学本身来看，它具有科学性、教育性、艺术性，也有情感性。要让学生喜欢数学，教师首先要在课堂上下工 -
让课堂充满生命活力[大全]
让 课 堂 充 满 生 命 活 力 向阳小学 王瑜 著名教育专家叶澜教授提出的“新基础教育”思想的核心是：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满生长气息；把
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让书声充满课堂书
让书声充满课堂书 语文改革浪潮迭起，变换多端。其实“万遍不离其宗”，当我们把这些分析之后，就会发现语文改革这仍然是围绕工具性和人文性这两个基本性质，培养学生的“听说读写
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电化教学让课堂充满生气
电化教学让课堂充满生气 电化教学让课堂充满生气 现代化的教育，离不开现代化的教育手段，而教育手段的现代化又有赖于电教手段、电教媒体的运用。在语文教学中，怎样能让课堂上得
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《让心灵充满快乐》读书笔记
快乐是生活中最优美的旋律，是生命中最亮丽的色彩。拥有了快乐，也就拥有了一个美好的人生。《让心灵充满快乐》这本书就将生命中的一次次感动，汇集成美丽的浪花，轻轻叩击那沉睡的
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多媒体——让“快乐课堂”插上腾飞的翅膀
多媒体——让“快乐课堂”插上腾飞的翅膀贾戈初级中学张金凤
5月16日，由安丘市电教站组织的2006年度电教能手、电教优质课评选活动在全市中小学拉开帷幕。笔者有幸现场体验感 -
多媒体让课堂更精彩
多媒体让课堂更精彩 随着现代化教育的不断深入，在小学语文教学中如何应用电教媒体，向课堂四十分钟要质量?在教学过程中，我们必须注意多媒体技术的合理应用。就课堂而言，多媒体的
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让多媒体进入体育课堂
让多媒体进入体育课堂 21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代。在新世纪里，思想观念是行为的先导，随着现代教育技术试验研究在教育领域的不断扩展与深入，它使
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让多媒体技术深入科学课堂（定稿）
让多媒体技术深入科学课堂 枫坪小学 徐晓俊 摘要：现在越来越多的一线教育工作者学会了将课件、网络等多媒体技术运用到日常的教学过程中，但是其中也存在着许多方方面面的问题,
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和谐互助让课堂充满灵动
和谐互助让课堂充满灵动 和谐互助让课堂充满灵动即墨二十八中建校42年来，始终坚持“学习雷锋”，现已是即墨市的城市精神之一；4年来，首创“和谐互助”，现已是青岛乃至山东课堂改革
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和谐互助让课堂充满灵动
和谐互助让课堂充满灵动(简纲) 一、“和谐互助”创建高效课堂的影响 （一）参观学习浪潮 正是因为“和谐互助”教学策略简洁高效、易懂易学，所以引发了省内外学校纷纷前来参观学
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从实际出发,让化学课堂充满生活气息
从实际出发,让化学课堂充满生活气息 重庆市秀山县高级中学 李显胜 化学，正如新课标指出的那样，“是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学
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“和谐互助”让课堂充满灵动
“和谐互助”让课堂充满灵动 即墨28中校长 李志刚 新课程强调自主、合作、探究的学习方式，要求转变传统的灌输式教学行为为自主、参与、体验式的教学行为，凸现学生的自主性、
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和谐互助让课堂充满灵动
和谐互助让课堂充满灵动——高效课堂培训心得体会 吴跃文 2014年4月25日，我有幸聆听了李志刚校长关于 《和谐互助，让课堂充满灵动》的报告。 李校长全面、形象、深刻的解
