专题：低年级学生作文
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如何有效指导低年级学生作文
如何有效指导低年级学生作文 凌云县实验小学 吴彩花 摘要：有效指导低年级学生作文，学生要学会积累，学会阅读;教师要培养学生语言表达能力，发展学生思维能力，引导学生写具体。 关
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农村初中低年级学生作文教学浅谈
农村初中低年级学生作文教学浅谈 正宁三中 李泉玲 作文教学是语文教师的一项艰巨任务，要让学生写出优秀文章，不是一朝一夕的功夫，再说学生学语文最头痛的就是作文，特别是农村
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低年级学生 文明礼仪养成教育 初探
初探低年级学生文明礼仪养成教育 山东省青州市王坟镇孙旺小学 孙同军 初探低年级学生文明礼仪养成教育 山东省青州市王坟镇孙旺小学孙同军 中华民族历来以“礼仪之邦”著称
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低年级学生评语-班主任评语
低年级学生评语1、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想
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低年级学生代表发言
2008届毕业典礼低年级同学代表发言讲稿亲爱的各位学长学姐们、各位老师：大家上午好！很荣幸能作为低年级学生代表在这里发言，与在座学长学姐们一同回忆我们在交大的美好时光。“
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低年级学生勤俭节约演讲稿
同学们，老师们： 大家好。今天我演讲的题目勤俭是美德节约是责任。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。从厉行节约的晏婴到一钱大守刘宠，从一代名相魏征
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小学低年级学生演讲稿
小学低年级学生演讲稿(精选多篇) 小学低年级学生操行评语 1、你是一个很文静的女孩，学习很认真，作业能按时完成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆发
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如何指导低年级学生造句
如何指导低年级学生造句 造句是低年级语文教学中常用的一种语言训练方法，它旨在培养学生在理解词义或掌握其逻辑规律的基础上，学会运用语言的能力。但是，许多教师对于学生的造
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低年级学生操行评语
你活泼可爱，像一只快乐的小喜鹊。课堂上老师经常看到你高举的小手，听到你出色地回答。继续努力哟，你一定会成为一名出色的小女孩！
喜欢看到你天真灿烂的笑脸，喜欢听到你声情并茂 -
低年级学生对谜语
a) 低年级学生对谜语、故事有浓厚的兴趣，诱发学生将一个个生字编成谜语和故事，在他们的脑海里留下深刻的印象，这比老师磨破嘴皮子强多了。学生在主动识字情趣的支配下，有的用猜
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激发低年级智障学生
激发低年级智障学生数学兴趣的有效途径 武海琴 数学是一门系统性、抽象性很强的学科。智力障碍的孩子有感知缓慢、理解和识记困难、遗忘快等特点，听数学课常常是如同“听天
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低年级学生课外阅读心得体会
指导学生课外阅读心得体会 积善学校 张荣 课内阅读很重要，课外阅读同样不容忽视。学生通过课内阅读学会阅读的方法，课外阅读则对学生大有裨益。只有进行大量的课外阅读，才能
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浅谈低年级学生朗读教学
浅谈低年级学生朗读教学 【摘要】低年级朗读指导既是语文教学中不可或缺的重要内容，更是阅读教学的起步环节，它用有声语言来准确地传达文本的思想和情感，是促进课本语言内化的
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学生接送协议书(低年级)
低年级学生上下学接送协议书 为了保障我校所有学生上放学安全，按《中小学幼儿园安全管理办法》及《乌石镇小学上放学接送交接制度》，学校与家长签订以下协议： 一：低年级实行家长
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低年级家长会学生发言稿
低年级家长会学生发言稿 低年级家长会学生发言稿1 尊敬的老师、叔叔阿姨们：大家下午好!今天，很荣幸站在这个讲台上，代表全班的同学发言，我想借此机会和叔叔、阿姨、爸爸、妈妈们
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如何指导低年级学生写字
如何指导低年级学生写字 对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。而且，对于低年级学生来说，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记
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如何指导低年级学生阅读
如何指导低年级学生阅读
一、教给读书方法 帮助儿童学会读书
低年级儿童是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道，教师应从方法上多给予具体的指导。 -
低年级学生行为习惯训练
低年级学生行为习惯训练来源: lunwen78.com一、循序渐进，树立好习惯
运用经典，教导好习惯。我国是一个有着悠久历史的文明古国，有深厚的文化底蕴，许多文化经典是教育学生的好
