专题：地球的两顶白帽子评课
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14《地球的两顶“白帽子”》教案设计
《地球的两顶“白帽子”》教案设计 西校区 满文博 一、 教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观） 【知识宇技能】正确、流利地朗读读课文。 【过程与方法】读完课文学到的知识
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(教学反思参考)地球的两顶“白帽子”
（教学反思参考）地球的两顶“白帽子” 《地球的两顶“白帽子”》这是一篇带有童趣的科技类文章，语言朴实易懂。文章结构明显，每段都有“中心句”学生自学起来很容易，整节课都是抓
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美国习惯用语192：戴两顶帽子？ -(韦博分享)
美国习惯用语192：戴两顶帽子？-（韦博分享） 美国习惯用语192：戴两顶帽子？-（韦博分享） 我们曾经说过，美国人现在很少有人戴帽子的。可是，至少有二十个日常用的习惯用语是以"帽子"这个字
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白公鹅 评课稿
《白公鹅》评课稿 北环路小学 王丽娜 新课程强调创设一个生动的、开放的语文课堂，在这个过程中要实现教师角色的转变，实现问题流向的转变，确立学生的独立地位，以求打破全封闭、
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《顶碗少年》评课稿[本站推荐]
《顶碗少年》评课稿听了余应潮老师的一节公开课《顶碗少年》，从余老师的课中让我们对如何开展低年段语文教学有了更深层的了解，真的是受益匪浅。对余老师的课绝对不是刻意的褒
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《保护地球家园》评课稿
《保护地球家园》评课稿 《保护地球家园》是浙江教育出版社小学信息技术第二册第十三课的内容，知识技能目标是让学生学会利用复制粘贴的方法下载图片。整节课教师采用“任务
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《只有一个地球》评课
《只有一个地球》评课稿 松阳县城北小学宁水美 宋丽云老师执教的《只有一个地球》一课，对于语文课如何落实新大纲精神，贯彻阅读达标实验的精神，改革课堂教学结构，更好地发挥学生
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《只有一个地球》评课稿（精选）
《只有一个地球》评课稿 《只有一个地球》是一篇科学小品文，它从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，同时又告诫人们要保护地球生态环境。这是与人类生活息息相关的事物，学生
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《只有一个地球》评课稿[精选]
《只有一个地球》评课 授课教师：陈永翠 评议时间：2011年11月18日 陈永翠老师说课： 说教材：《只有一个地球》是第十一册第三单元三篇课文中的第二篇课文。在“导读”中提出“学习
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只有一个地球评课
对《只有一个地球》的评课 十月十六日，我听了廖登荣老师执教的《只有一个地球》一课，整节课老师对语文课如何落实新课改的理念，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体作用，进行
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只有一个地球评课稿
只有一个地球评课稿 《只有一个地球》一课，整节课教者对语文课如何落实新课改的理念，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体互助性课堂教学，进行了充分地展示。具体表现如下： 一
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《只有一个地球》评课稿
《只有一个地球》评课稿 如果说杨静对高效课堂的教理念进行了解读，那么，马云飞在课堂实践中对本课的第一课时的导学案进行了完整的诠释。 下面，就马云飞这节课，浅谈我的不成熟的
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只有一个地球评课记录
《只有一个地球》听评课记录 时间：2011年10月26日 地点：崇礼乡张庄小学 主持人：张奇战 授课人：连芬 参加人员：乡教研员石新太、乡中片及西南片骨干教师。 评课内容： 石新太： 对文本
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《只有一个地球》评课（5篇材料）
《只有一个地球》评课继红小学关军 姚丽娟老师执教的《只有一个地球》一课对于语文课如何落实新大纲精神，贯彻阅读达标实验的精神，改革课堂教学结构，更好地发挥学生的主体作用，
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《两小儿辩日》评课
《两小儿辩日》评课 金水区优胜路小学 柴惠哲 今天我有幸听了天津南开大学附小特级教师靳家彦执教的《两小儿辩日》一课，给我留下了十分深刻的印象。心中顿生“听君一堂课，胜
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《只有一个地球》评课稿(通用)（优秀范文五篇）
《只有一个地球》评课稿(通用5篇)《只有一个地球》评课稿1岑老师执教的《只有一个地球》是一篇文艺性说明文，文章语言优美且严谨、准确。教学中，岑老师的课思路清晰，抓住“美丽
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地球爷爷的手评课稿（精选5篇）
地球爷爷的手评课稿《地球爷爷的手》是人教新课标版小学一年级语文下册的第31课，本文以小学生们喜欢的童话的形式出现，通过成熟的桃子自动落地的事介绍了地心引力这一比较深奥
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只有一个地球： 评课反馈（五篇模版）
《只有一个地球》评课本周听了黄副校长执教的《只有一个地球》一课，教学中，能遵循教学理念，充分发挥学生的主体作用，激发学生的情感，让我受益匪浅。
1、黄副校长能较好地利用多媒
