专题：读青山不老有感作文
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读《青山不老》有感
读《青山不老》有感 最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。 课文讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰难的环境去植树。功夫不负有心人，在十
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读《青山不老》有感550字（大全）
读《青山不老》有感550字中舍学校六年级学生：段冰爽 指导教师：王淑娟这学期，我们有幸学习了梁衡的《青山不老》，被文中的老人深深地打动了。本文主要讲述了一位普普通通的山野老
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《青山不老》
《青山不老》教学设计 （幸福路小学 刘 静） 教 材 分 析： 《青山不老》是人教版六年级上册第四单元的一篇略读课文。课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件
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青山不老材料
《青山不老》 教学设计及反思(2010-10-24 13:51:41)转载▼标签： 杂谈 分类： 常规反馈 16.《青山不老》教学设计及反思 张燕 【教学目标】 1．知识能力目标 （1）识“炕、虐、踞
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读作文有感
读作文有感
三六班杨一曼
在我们班的后墙上有许多作文。
我最最最喜欢的作文就是王昭旭的了。他写的那篇《春游》是我最喜欢的，他写的和【美】乔安娜柯尔写得《神奇校车》一 -
读《简单道理》有感作文
简单的道理大家都知道，今天，我就来讲讲《简单道理》这个故事。两个饥饿的人从长者那里分别得到了鱼竿和一篓鱼，就各走各的路。拿到一篓鱼的人，就地烤起鱼来。他狼吞虎咽的，很快就
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读《共产党宣言》有感作文
第一篇：共产党宣言读后感 带着无比的耐心，终于把伟大的《共产党宣言》读完了。把三万多字的历史巨作读完，我想每个人的第一读后感，都是累。呆在电脑前盯着荧光幕的我，更是觉得
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读《谁动了我的奶酪》有感-作文
读《谁动了我的奶酪》有感 读《谁动了我的奶酪》有感 江苏省盐成市盐城市城区迎宾路小学六（1）班于利青 今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真
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作文 读《童年》有感
这个寒假，我读了高尔基的自传体小说这个寒假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深，作文 读《童年》有感。马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴
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作文 读《丑小鸭》有感
相信大家小时候应该读过《丑小鸭》吧！故事中讲了一只长的丑的小鸭子，因相貌而被兄弟和动物们嘲笑，后来在寒冷的冬天里，忽然变成了一只魅力高贵天鹅，作文 读《丑小鸭》有感。通过
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作文 读《丑小鸭》有感 [定稿]
今天是我第三次读童话《丑小鸭》，读后心情久久不能平静，作文 读《丑小鸭》有感。丑小鸭一生下来非常丑，邻居们嘲笑它，兄弟姐妹欺负它，就连鸭妈妈也对它不理不睬。丑小鸭在这个家
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读《丑小鸭》有感作文
丑小鸭，它一生下来，因为长得很丑，人们和动物都不喜欢它，读《丑小鸭》有感作文。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力，终于飞了起来，她成了一只美丽的，在蓝天上自由的
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作文 读《爱迪生》有感
赞皇县南关小学 杨奕诺夕阳悄悄地在城市的高楼间转了个身，消失不见了；连最后一抹晚霞也轻盈地拂过天际，渐渐隐退；夜幕张开翅膀无声的扑向大地，作文 读《爱迪生》有感。交错纵横
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作文 读《牛虻》有感
在我的心目中，亲情是最纯洁的、最值得信赖的感情：悲伤时，它给你抚慰；恐惧时，它给你力量；失望时，它给你鼓励；危险时，它给你保护……所以，亲情是圣洁的，作文 读《牛虻》有感。可是，当我读
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读《鸡毛信》有感作文
读《鸡毛信》有感我怀着激动的心情，一遍一遍地读了《鸡毛信》这篇文章，了解了抗日战争时期小英雄海娃的英雄事迹，读《鸡毛信》有感作文。我深深地被机智，勇敢的海娃所吸引，被他那
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作文 读《狼图腾》有感
狼图腾，草原魂，草原民族自由刚毅之魂，作文 读《狼图腾》有感。··············· ——题记我小时候非常淘气，每天晚上都不愿意按时睡觉，妈妈常常吓唬我：“快睡，再不听
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读西游记有感作文（最终定稿）
读西游记有感作文当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的读西游记有感作文，供大
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读《我们仨》有感作文范文大全
读《我们仨》有感作文认真读完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的读《我们仨
