专题：第三单元写作指导
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五年级下册第三单元!写作指导!
第三单元习作指导 学写发言稿
教学目标：一是让学生通过写发言稿感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术； 二是了解发言稿的文章的表达方式；
三是引导积累优美的语言。教学伊始，可 -
第三单元作文指导
【文题设计】（三） 请以你最崇敬的名人为话题，写一篇作文，题目自拟，文体、字数不限。 参考题目：华罗庚 刘翔，你不是失败者 我以我血荐轩辕 我心中的孔子 改革开放设计师邓小平泰森
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第三单元习作指导
第三单元习作指导
学习目标
1、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。
2、在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。
学习准备
1、课前准备好自编故 -
第三单元习作指导
提纲：
开头：概括介绍自己的姓名、外貌，性格特点和爱好、特长。
中间：用具体的事例来说明自己的特点。结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。【开头的方法】：
1． 概括 -
第三单元习作指导
第三单元习作指导学写发言稿
习作题目分析：本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿 -
五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导
五年级第三单元作文：“童年趣事”写作指导 五年级第三单元《童年趣事》作文指导 每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢？请 选一件最有趣
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职高高一第三单元写作指导人物描写(片段)
人物描写（片段） 目标解读 了解人物描写中的肖像描写、动作描写语言描写和心理描写的一般知识。掌握在记叙和描写中使肖像描写、动作描写语言描写和心理描写刻画人物的方法。
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第七单元写作指导
第七单元写作指导 一、什么是童话？ 童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，文章多数采用夸张、拟人、象征等表现手法来编写一些奇异、特别的故事情节。
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第三单元 秋天的图画作文写作指导及范例
第三单元 秋天的图画作文写作指导及范例 写作要求：1.这次习作内容以写秋天的景色为主 • 2.结构：开头——先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象或者写写你对秋天的印象等。
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第三单元(演讲词)复习指导
第三单元（演讲词）复习指导
一、字词精粹
1、正音
嫉妒：jí诅咒：zǔ卓有成效：zhuï诽谤：fěi．．．．
驱逐：zhú浅尝辄止：zhã领域：yù诬蔑：miâ．．．．
繁芜丛杂：wú忌恨：jì悼念：dào豁然开朗：huî ．．．．
伦理 -
六年级第三单元作文指导
人教版小学语文六年级上册第三单元作文指导
习作主题：相互关爱
一、第三单元习作要求：
本次习作要求写一写我们身边的人们相互关爱的事情。要写好本次作文，必须注意以下几点：
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六年级第三单元作文指导
关爱
那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽车上的我望着窗外无言。
雨越下越大，风也刮了起来，窗外的树枝摇晃着。忽然， -
第三单元写作实践学案
第三单元写作训练：写简单的说明文 『单元写作目标』 1．练习准确、通俗的说明语言。 2．运用恰当的说明方法，学写简单的说明文。 『写作技能学习』 一、熟悉说明的事物。动笔之前
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八年级第一单元写作指导
八年级第一单元写作指导 “世界何时铸剑为犁”写作指导及例析 【写作指导】 “世界何时铸剑为犁”是对和平的呼唤，对战争的厌恶。所以，写这一单元的作文，我们一定要把握好“
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六语第三单元习作指导
1人同问六年级上册第三单元作文指导 一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱二、老师给你提几点习作要求。1．写一件体现人们相互关爱的事情。2．写之前想一想，事情发生在怎样的环境
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三年级下学期第三单元作文指导
三年级下学期第三单元作文指导
2010-03-30 17:07:46|分类： |标签： |字号大中小 订阅本次习作的内容是── 自我介绍
这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一 -
六年级上册第三单元作文指导（大全）
第三单元作文指导
一，习作要求
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事 -
六年级上册第三单元作文指导
六年级上册第三单元作文指导
一，习作要求
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎
