专题：第三讲先秦叙事散文
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4先秦叙事散文专题
章节名称：第三章 先秦叙事散文 授课时数4 教学目的和任务： 1、掌握《左传》的叙事特点和记言特征 2、了解《国语》的文学成就 3、掌握《战国策》的艺术成就 教学重点和难点：
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第三章 《左传》等先秦叙事散文
第三章 《左传》等先秦叙事散文 第一节 从甲骨卜辞到《春秋》 1.我国散文的源头，可以追溯到甲骨卜辞 2.同样未经后人加工的商周铜器铭文，反映了我国早期记事记言文字由简至繁
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第三讲 散文阅读提点
第三讲 散文阅读提点 课程目标： 初步了解散文的特点，了解散文阅读一些常见的方法及答题技巧。 课程重点： 了解散文阅读的一半般方法及常见考点的一些解题技巧 课程难点 ：能初步
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先秦诸子散文
先秦诸子散文（上） 漆园丁 内容提要老子与《老子》的概况，孔子与《论语》的 概况，墨子与《墨子》的概况，孟子与《孟子》的概况。《老子》、《论语》、《墨子》、《孟子》核心思想
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关于先秦诸子散文
一、关于先秦诸子散文先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子〉《老子〉《庄子〉《荀子》《韩非子〉《吕氏春秋〉等。先秦诸子散文的发展大致
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先秦历史散文
读《孟子》之心得体会 作为儒家十三经的《孟子》，在我国历史上有着举足轻重的作用，其作用在我国源远流长的儒家文化中得以体现。《孟子》阐述了儒家的主要思想、观点，《孟子》
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先秦叙事散文对后世文学的影响5篇
先秦叙事散文对后世文学的影响 为史传文学直接祖述 散文创作的楷模 奠定了小说的叙事传统 《左传》、《国语》、《战国策》等先秦叙事散文，对后代的文学创作产生了深远的影
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【散文专题复习】先秦说理散文
【散文专题复习】——先秦说理散文 《孟子》、《庄子》等先秦说理散文《尚书》中记言文字，已初具说理文的论说因素；《论语》语录体，在《墨子》中得到发展，进而形成《孟子》对话
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第三章：先秦历史散文
第三章先秦历史散文 第一节殷商至春秋时代的散文 散文是在文字发明以后产生的，是最为实用的文学形式。由于文字的记录必须有书写工具，如竹、帛、纸、笔之类。所以散文的发展，虽
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“先秦两汉散文”自测题
“先秦两汉散文”自测题 一、填空题 1、先秦时期经历了漫长的原始社会阶段,原始社会经历了__________阶段,以_________文化和__________文化为代表,又经历了____________阶
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叙事散文
散文基础知识 一、什么是散文 从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。今天我们所说的散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语
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叙事散文
叙事散文的写作要求叙事散文，顾名思义，就是写人记事，以塑造人物和表达情感为目的。叙事性散文比较灵活，不要求像小说一样具有那么严密的故事逻辑，可有叙可有议，可以有比较大的时空
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先秦文学史讲稿(《左传》等先秦叙事散文部分课件稿)（合集五篇）
先秦文学史讲稿 (《左传》等先秦叙事散文) 第三章 《左传》等先秦叙事散文 散文是文字出现之后才出现的文体。我国最早的记事文字是甲骨卜辞和殷商铜器铭文。 《尚书》和
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先秦叙事散文对后世史传文学的影响（合集5篇）
先秦叙事散文对后世史传文学的影响 关键字：史传文学，今文文学，叙事文学 《左传》、《国语》、《战国策》等先秦叙事散文，对后代的文学创作产生了深远的影响。它们的叙事传统和语
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第三讲关联词
新起点文化培训中心
第三讲关联词我们先来了解一下关联词的种类吧。
（1）并列关系。各分句间的关系是平行并列的
既„„又„„，不是„„而是„„，一边„„一边„„，
又„„又„„， -
第三讲 城市总体规划
第三讲 城市总体规划 一 城市总体规划编制背景 城市规划在编制的过程中应突出综合性、政策性、超前性、长期性和科学性的特点，这些特点决定着城市总体规划一方面解决着城
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初中英语第三讲
力轩教育初中英语
一、 句子成分
句子成分：组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分有：主语、谓语、表语、宾语、状语、定语和宾语补足语。
主语：主语是一句话的主体，表明 -
写作第三讲
第三讲写作聚材 ·材料的含义·材料的分类·材料的生成 ·聚材的途径·材料的积累 一、材料的含义1 一）材料与聚材 1.材料：指写作主体用以形成、提炼和表现文章主旨的事实现象
