专题：第四课夏商西周的更迭
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第四课 夏商西周的兴亡
第四课夏、商、西周的兴亡 1.“公天下”变成“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是（ ） A王位世袭制；B分封制；C郡县制；D科举制。 2.《左传》记载：“封建亲戚，以
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第四课夏商西周的兴亡教案
第四课：夏商西周的兴亡 一、教学目标 知识与能力：了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。 过程与
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第四课 夏商西周的兴亡 说课稿
说课稿 第四课夏、商、西周的兴亡 各位评委，老师大家好,我是历史文化与民族学院08级历史教育的学生冉丽丽，我说课的内容是人教版教科书《中国历史》七年级(上册)第二单元第四
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4《夏商西周的更迭》教案（共5篇）
4《夏商西周的更迭》教案 教学目标： （一）知识与技能：了解禅让制到王位世袭制的演变；掌握夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁殷、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，
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第四课：《夏商西周的兴亡》教学设计
第四课:《夏商西周的兴亡》教学设计 一、教学目标1、知识与技能 了解从“禅让制”到外为王位世袭制的演变；掌握夏商西周更替的相关知识；归纳三朝兴亡的共同原因；理解西周分封
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夏商西周政治制度
说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好，今天我所说的这一课是人教版高中历史必修一第一单元第1课《夏、商、西周的政治制度》下面我就来谈一谈对于这节课我的教学设想，首先来解读 -
七年级历史教学设计-第5课夏商西周的更迭
七年级历史教学设计 第5课夏商西周的更迭 第5课夏商西周的更迭 【教学目标】 知识与能力： 了解禅让制到王位世袭制的演变；了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁殷、武
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夏商西周的政治制度
夏商西周的政治制度 夏商西周的政治制度1 一、夏商政治制度的内容：中央：1王位世袭制取代禅让制；2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。地
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法制史1：夏商西周
①以德配天：周族推翻商王朝定都镐京后提出的政治思想，认为天不是一个部族的专有祖先，皇天无亲，惟德是辅，哪个部族有德，就能获得天的佑护，强调不能仅仅对天负责，更要关注人世民心，这一
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夏商西周政治制度__练习
练习
1．中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是
A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三公九卿制
2．分封制是西周加强对地方统治的基本形式。被分封的诸 -
夏商西周政治制度练习
夏商制度与西周封建 练习
1．中国的汉字姓氏中，有许多起源于祖先的封地、封国，与这种现象直接相关的制度是
A．分封制B．宗法制C．郡县制D．三公九卿制
2．分封制是西周加强对地方统治的基 -
夏商西周的文化
第四节 夏、商、西周的文化教学目标
一、基础知识目标
甲骨文和金文；夏商历法成就，夏商天文记录；商周医药学、生物学与地理学；《尚书》，《周易》；商周雕塑和青铜铸造艺术。
二、能 -
夏商西周的兴亡[本站推荐]
第四课 夏商西周的兴亡说课稿 各位老师大家好,我是七年级历史教师万玉玲,我说课的内容是《中国历史》七年级（上册）第二单元第四课《夏商西周的兴亡》。 我将从以下几个方面谈
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夏商西周的政治制度（范文模版）
夏、商、西周的政治制度 新课的导入 老师：在中国封建社会，有一项重要的政治制度，相信大家不会太陌生。那就是世袭制。谁能给大家解释一下世袭制的含义，能举出一个实例吗？学生：（回
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夏商西周的政治制度（精选五篇）
第一单元 古代中国的政治制度
[课程标准]
（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度 -
夏商制度与西周封建（推荐）
岳麓版高中历史 必修一 教案
第1课夏商制度与西周封建
一、知识与能力：
基础知识：1、重点：西周的分封制和宗法制
2、难点：认识中国早期政治制度的特点
能力培养：培养利用历史资料 -
第一课夏、商、西周的政治制度范文
夏、商、西周的政治制度
今天我说课的题目是人教版必修一第一单元第一课夏、商、西周的政治制度。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分对本科进行简单的阐 -
夏商西周的政治制度 教案
人教版高一历史(必修一)第一单元
《夏商西周的政治制度》教学设计
肥东锦弘中学高一历史组 何善攀授课时间：8月15号
【教学目标】
1、知识与能力：
1）基础知识：识记王位世袭制，夏
