专题：多思善想教案
-
多思善想 教案
多思善想 学习选取立论的角度 任炎珠 【教学目标】 ⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 ⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议
-
《多思善想》教学设计
《多思善想，学习选取立论的角度》教学设计 夷陵区小溪塔高中 王家新 教学目标： 1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。 2、过程与方法：通过
-
多思善想__学习选取立论的角度(教案》
多思善想学习选取立论的角度【教学目标】
1、多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。
2、比较筛选，学习选取最佳的立论角度。
【教学重点】利用发散思维，多思善想，找寻立论角 -
多思善想__学习选取立论的角度教案
《多思善想，学习选取立论的角度》教案 教学目标： 1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。 2、过程与方法： 运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，
-
《多思善想 学习选取立论的角度》教案
《多思善想 学习选取立论的角度》教案 彬县新民中学胡元平【教学目标】多思善想学习选取立论的角度 ⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 ⒉常用求异思
-
(张昌丽)多思善想__学习选取立论的角度教案
《多思善想，学习选取立论的角度》教案 2014年2月19日 星期三 授课班级：高一五班 授课者：张昌丽 教学目标： 1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的
-
“多思善想 学习选取立论的角度”写作训练
“多思善想 学习选取立论的角度”写作训练 写作目标 1、通过对比筛选，学会选取适当的立论角度。 2、培养学生遇问题能从多角度进行思维的品质。 写作重点 学会在筛选中选取立
-
《多思善想 学习选取立论的角度》导学案
多思善想 学习选取立论的角度 【学习目标】 ⒈了解议论文写作的相关基础知识。 ⒉学习尝试发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 ⒊立论写作训练。 【知识与方
-
多思善想__学习选取立论的角度学案（精选多篇）
《多思善想，学习选取立论的角度》学案 学习目标： 学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。 重点与难点： 1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分
-
高中语文 多思善想学习选取立论的角度优秀教案 新人教版必修3
表达交流多思善想 学习选取立论的角度总体设计 教材概述 写议论文的第一步就是树立论点，而且论点要正确、深刻、新颖。《多思善想 学习选取立论的角度》主要是引导学生学会
-
多问多思益人生
192.161.51.214
多问多思益人生
上世纪八十年代初，我在新乡医学院工作。由于工作需要，我第一次到洛阳出差。回来时发生的一件事使我刻骨铭心。
办完公事，为了能好好逛一逛这牡 -
我想 教案
《我想》教案 外国语小学 韩雅丽 一、了解儿童诗，激发想象力 1、同学们，课前预习时，老师让大家读一些儿童诗。你能根据自己的理解说说什么是儿童诗吗？（对！成人或儿童写的具有儿
-
我想教案
我想教案 篇1 目标：1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。准备：动物图片若干。过程：一、观察动物图片师：（出示小象图片）这是谁？小象的什么地方最好
-
《我想》教案
《我想》教学设计 教学目标： 1、 正确有感情地朗读课文，尤其注意读好几个“啊”的变调。 2、 通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。 3、 揣
-
《我想》教案
《我想》教学设计 教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵下来。 2、 能够根据诗歌的写作特点大胆想象，并仿编一个小节。 3、 理解诗人奇妙的想象，体会诗歌中美妙的
-
《我想》教案
22冀教版小学二年级语文下册《我想》教案 课时 课题与教学内容 2 22《我想》 安排 1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的 词语。会写田字格中的8个生字。积累词语，理解
-
《想和做》教案
三《想和做》教案（两课时） 教学目的 1．学习阅读议论文的一般方法。体会作者是怎样从生活中提出论题，进 而提出论点，并进行证明的。 2．培养从文本中提出问题，联系生活体验创造性
-
想北平教案
《想北平》教案 【教学目标】 1．反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情； 2．了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情
