专题：地毯下的尘土课堂实录
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《地毯下的尘土》教案
《地毯下的尘土》教案 湖南省保靖县清水坪学校 彭娅军 教学目标： 1、知识与能力：（1）了解童话的特点。 （2）整体把握故事情节，积累字词，理解人物性格。（3）理解正面描写和侧面描写的手
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《地毯下的尘土》教案（范文大全）
地毯下的尘土
一、导入新课
1、同学们，有一件很有意思的事我想跟大家分享一下，想不想听？有一个同学旷课，写了份检讨书，我们来听听（读《一个旷课学生的检讨书》）
2、这位同学虽然犯 -
《地毯下的尘土》教案（精选）
《地毯下的尘土》教案 雷红梅 一、教学目标： 1、知识与技能： 学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。 2、过程与方法： ⑴通过朗读、讨论相
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地毯下的尘土教案
东莞市黄江中学 李木兰 一、总体构思 这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容
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《地毯下的尘土》教案
10．地毯下的尘土 教学目标： 1、分析米妮的人物形像。 2、学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。 3、学习米妮的美好品质。 教学重点： 理
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《地毯下的尘土》教学反思
《地毯下的尘土》教学反思《地毯下的尘土》教学反思1《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂，内容也比较简单，人物形
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《地毯下的尘土》教学反思
《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂，内容也比较简单，人物形象也好分析。故本课的教学设计着眼于放手让学生自主合
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《地毯下的尘土》教学预案
《地毯下的尘土》教学预案 葫芦岛市学院附中高文云 一、创设情景，导入新课： 儿时七个小矮人和白雪公主的故事我们还记忆犹新吧。那你知道七个小矮人是做什么的吗？（挖金子的）。今
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《地毯下的尘土》课堂教学实录
《地毯下的尘土》课堂实录 一、导入新课： 同学们，上节课通过声情并茂的朗读，我们师生一起进入了美妙的童话世界。可爱的米妮，闪闪发光的金币，神奇的小矮人，度假的仙女，快乐的星星，都
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《地毯下的尘土》教案初中语文教案
1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 3、理解美德的内涵，体会故事的深意。 二、课时安排1课时 三
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地毯下的尘土教案[五篇材料]
10、地毯下的尘土 湖北省天门市张港初级中学 余涛 教学目标 1、感知课文内容，把握故事情节。 2、分析米妮形象，学会塑造人物方法。 3、理解美德内涵，体会故事深意。 教学课时 1
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地毯下的尘土公开课教案
10、地毯上的尘土 班级：初一七班2015/5/25 许丹丹 教学目标： 1、熟识生字新词。 2、学会快速捕捉信息，整体感知内容（复述课文）。 3、加强朗读训练，引导品味语言。 教学重点：分析米
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《地毯下的尘土》教学实录
《地毯下的尘土》教学实录 执教人：吕静 班级：民权县老颜集乡初级中学七年级4班 师：美德是一笔巨大的财富，拥有美德，就拥有了不竭的力量之源。同学们，你认为人应该具备哪些美德？ 生1
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《地毯下的尘土》教学设计（5篇范例）
《地毯下的尘土》教学设计 一、总体构思 这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文
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地毯下的尘土-语文版七年级下教案系列
地毯下的尘土 -语文版七年级下教案系列 一、教学目标 1、整体感知课文内容，理解课文标题与内容的关系。 2、分析米妮的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 3、
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语文七下地毯下的尘土教案设计(李木兰)
语文七下《地毯下的尘土》教案设计(李木兰) 一、总体构思 这篇课文充满了神奇浪漫的想象，题目的设计很有深意，耐人寻味，在教学中要通过对题目的分析讨论，培养学生的联想能力和
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七年级语文教学反思：《地毯下的尘土》教学设计及反思过程
七年级语文教学反思：《地毯下的尘土》教学设计及反思过程 一、教学设计 《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。本文的故事情节并不复杂，内容
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七年级语文教学课件《地毯下的尘土》精编（推荐5篇）
七年级语文教学课件《地毯下的尘土》精编【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预
