专题：第五册教学目标
-
第五册教学设计
第一课时第二课时第三课时教学目标：1、使学生具有日常口语交际的能力，能在和陌生人交流中，掌握人际沟通和社会交往的能力。2、能够有辨别善恶的能力，能有初步的防范意识。教学重
-
第五册作文教学设计
第一单元： 1、我想写写下课了，同学们一起做游戏的情景。 2、回家学习做一件力所能及的家务事，把过程写下来。 3、小练笔：围绕一句话写话，例：“节日的广场真热闹„„”；‘大年夜，我家
-
三年级第五册数学教学总结
三年级第五册数学教学总结 谢佳松 紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下： 一、教学任务完成情况及学生掌握情况
-
第五册 课外古诗词教学设计
第五册课外古诗词背诵教学设计（团旺中学） 《观刈麦》教学设计 教学目标： 1.能够准确、流畅生动地朗读课文。 2.整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象教学重点、难点： 通
-
(第五册)12《求医问药》教学设计
《品德与社会》（上教版）三年级第一学期 12 求医问药 设计者：浦东新区南码头小学 舒婉灵 说课 1、 教材 本课采用的教材是品德与社会第五册第12课《求医问药》。《求医问药》
-
小学语文第五册教学工作总结[推荐]
小学语文第五册教学工作总结
豆塝小学王芝清
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我班的语文教育教学工作基本完成，虽然努力了，但我感到成绩不是很理想。 -
第五册教学计划
小学数学第五册教学计划
东白湖镇小吴金勇
一、本学期教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增 -
第五册名句（最终定稿）
第五册名句默写
1携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。_________________，____________，_____________，
______________，____________，____________，______________________。曾记否， -
第五册教案[范文]
三年级学前教育一、学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》 1、老师逐条讲解小学生日常生活中应该遵守的规则。 2、根据学生的日常表现，对能遵守《小学生日常行为规范》
-
第五册教案
第一单元 文明的曙光1、 我们共同的祖先教学目标： 1、 了解人类文明的发源地是四大文明古国。 2、 知道中华民族的共同祖先是炎黄和皇帝，了解有光他们的传说、故事与历史。
-
第五册品德与社会教学总结
一、基本情况分析 三年级共有学生72人，男生有38人，女生有32人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。但是还存在着所有独生子女共同的特点—自私，无论做什
-
第五册品德与社会教学总结
第五册品德与社会教学总结 一、基本情况分析 三年级共有学生72人，男生有38人，女生有32人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。但是还存在着所有独生子女
-
第五册《习作5》教学设计二
第五册《习作5》教学设计二 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：132 【教学要求】： 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。 2．介绍他的外形特征和生活习性
-
小学第五册课外阅读指导教学设计
小学第五册课外阅读指导教学设计 1、收藏和搜集图书资料 2、学习朗读 3、好词佳句段的摘录 4、学会查资料 5、第五课：摘读法 6、学习评价方法 7、理解词句的方法 8、古诗文背
-
第五册《练习7》教学设计二
第五册《练习7》教学设计二 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：132 教学目标： ⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事； ⒉读背8个词语； ⒊朗读、背诵《古今贤文—
-
第五册《练习5》教学设计一
第五册《练习5》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：178 【教学要求】： ⒈关于城市别称的字词句练习。⒉写好左边有撇的钢笔字。⒊读读背背成语和名句。⒋口语交际——说
-
第五册《习作2》教学设计一
第五册《习作2》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：106 写作要求：语言幽默风趣；事例典型具体；感情真挚自然；评价实事求是。 ★释题 （1）今天我们的写作题目是什么？从题目中你了
-
第五册《练习7》教学设计一
第五册《练习7》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：149 教学要求： 1、认识京剧脸谱，知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点；知道有关人物的故事。 2、读背成语，了解军旅生
