专题：第五单元写作勤于修改
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写作：勤于修改
【教学目标】 1.明确作文修改的意义，了解作文修改的范围。 2．学会作文修改的方法，掌握通过“读、删、增、改”四个步骤修改作文的内容。（教学重点） 3. 如何修改作文的语言，使文章
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第五单元 单元写作、测试
单元写作 巧妙构思 融入情感 本单元所选课文，风格各不相同，但从其内在的思想逻辑和情感逻辑看，都是散而不乱，气贯中脉，体现了文学名篇艺术上的完整性和统一性。 散文的篇幅一般超
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第五单元写作：学写游记
第五单元写作： 学 写 游 记 游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本
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人教版八年下第五单元写作指导
人教版八年下第五单元写作指导：古诗苑漫步【题目大亮相】1.从小到大，相信你已经接触过不少古诗词了，古诗中有春花秋月、山水风光、名胜古迹，寄托了无限的文人情思。请你以"古诗
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第五单元 书信写作 打印版五篇
语文 11物流与管理 2011 8 第15 四1、2 11工艺美术 2011 7 第15 三3、4 11计算机 2011 9 第15 五1、2 第五单元应用文写作：书信 了解一般书信与专用书信的异同；掌握一般
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第五单元--百分数教案修改(有批注的教案)
六年级上册第五单元“百分数”教案 （2017——2018第一学期） 主备：马小勇 1、百分数的意义和写法 三维目标： 知识与技能：结合学生生活实际，借助学生的生活经验，使学生理解和掌握百分
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第五单元写作 如何突出中心 配套教案5篇
第五单元写作 如何突出中心 配套教案 教学目标 1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。 2．借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性。 3．学会在文章中设置线索，恰当安排
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《第五单元写作 扩写和缩写》教学设计
第五单元写作 扩写和缩写 教学目标： 1、了解扩写与缩写的相关概念； 2、掌握扩写、缩写的基本方法； 3、在阅读文本的基础上，训练概括能力与想象力。 教学重点、难点：当堂实践，掌握
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第五单元复习
第五单元复习姓名： 1）读课文，理解其意境； 2）背写：古诗《峨眉山月歌》、“语文乐园（五）”中的“写一写，背一背”； 峨眉山月歌 （唐）李白 峨é眉山月半轮秋， 影入平羌qiāng江水流。 夜发清
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第五单元教学计划
第五单元教学计划 一、教材简析： 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，有真实的故事，也有童话故事；有国内的故事，更有国外的故事，但它们都有共同的特点：抓住人物的神态、动作进
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第五单元教学计划
第五单元教学计划
一、教材简析：
本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文，目的是让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美 -
第五单元教学计划（合集）
第五单元教学计划
一、教材分析
本组教材以“我国的世界遗产”这一专题编排的，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑.》。本组教材有四篇课文、一个学习园 -
第五单元教学计划
第五单元教学计划
一、教材分析
本单元共选了九篇古代诗文，包括四篇古代散文，五首诗词曲，编为五课。这些作品，有写景，有传记，有议沦，有书序，都是我国古代诗文作品中的优秀篇章，非常适 -
第五单元复习
生活的启示
——六语下第五单元复习
课时目标：
1、复习课文，回顾课文主要内容。
2、理解背诵直接点明文章主旨的重点句，从而理解课文中心思想。
重点难点
学生通过整体复习回顾 -
第五单元测试卷
第五单元测试卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(24分) 1．下列加点字注音全都正确的一项是( B )(2分) A．公输盘诎(qū) 曾益其所不能(cénɡ) ．．蹴尔而与之(jiù) ．B．胡不见
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第五单元 日积月累
1、百炼成钢：炼：锻炼。铁经过反复锤炼才成为坚韧的钢。比喻经过长期艰苦的锻炼，变得非常坚强，指人要有坚持不懈的精神，才能成为真正坚强的人。近义词：身经百战、千锤百炼。 反义
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第五单元单元教案
第五单元24时记时法教学内容：
1、24时记时法。
2、简单的经过时间的计算。
3、实践活动——周末一天的安排。
教学目标：
1、使学生结合具体的生活情境了解24时记时法，会用24时 -
四年级第五单元
19 古诗两首 教学目标： 1、 会认12个生字，会写12个生字。 2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、 激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。 教学重
