专题：动物儿歌赛课教案
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动物教案 课赛教案
【苏教版二年级下册练习5】 《猜猜我喜欢的动物》 口语交际教学设计 【教学目标】 1.了解一些动物的基本情况，能与同学、老师口头交流，并能展示出来。 2.培养观察能力、搜集整
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动物儿歌教案[范文]
识字5 动物儿歌 第一课时 教学目标： 1、认识“蜻、蜓”等12个带虫字旁的生字，会写“蚂、蚁”2个字。 2、正确流利地朗读儿歌。 3、认识并了解夏天一些小动物的生活，体会小动物
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动物儿歌教案
动物儿歌教学设计 曹口完小一年级隋宝宁 教学目标 1.知识与技能：利用形声字的规律、借助汉语拼音、生活经验识字，会认“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”等7个生字。 2.过程
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动物儿歌教案
5 动物儿歌 学习目标： 1、“我”能认识本课的12个生字。 2、“我”可以流利地朗读课文，并能仿照课文的语句形式说话。 教学过程 一、图片导入，激趣说话 1．（出示课文插图）孩子们，这
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动物儿歌教案
《动物儿歌》教学设计 松山三小 陈一新 设计说明 《动物儿歌》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将12个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿
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《动物儿歌》教案
《动物儿歌》教学设计（一课时） 杭州市余杭区黄湖镇中心小学 陈岚 教学目标： 1.通过自由读、指名读、男女生读、齐读等多种读的形式，让孩子能正确、流利、有感情地朗读儿歌； 2.通
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《动物儿歌》教案（合集）
5 《动物儿歌》教案 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声
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《动物儿歌》教案
《动物儿歌》课堂实录 【教学目标】 1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字，会写“迷、运”2个字。 2.正确、流利地朗读并背诵儿歌。 3.了解虫字旁汉
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动物儿歌教案
5、动物儿歌教案 设计愿景： 《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，
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动物儿歌教案（精选）
5 《动物儿歌》教学设计 一、图片导入，激趣说话 1．多媒体课件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”六种动物的图片。激趣谈话：今天，老师请来的几位小客人是谁？你能读出它
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动物儿歌教案
《动物儿歌》教学设计 （一）教学目标： 1.正确、流利地朗读儿歌。 2.认识“蜻、蜓”等12个生字，会写“间、迷”两个生字。 3.激发学生观察夏天景物的兴趣。 （二）教学重点：引导学生运
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动物儿歌教案
动物儿歌 教学目标 1．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察
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动物儿歌教案
《动物儿歌》第一课时教学设计 红光小学江南校区 牟小菊 【教学目标】 1．认识“蜻蜓”等12个生字，会写“迷造”两个字； 2．正确、流利地朗读儿歌。 【教学重、难点】 学会用多种
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动物儿歌教案
《动物儿歌》教案 第四小学 李玉芳 学情分析： 1、儿歌中的这些小动物是学生常见的，它们的生活习性学生是基本知道、了解的，这有利于学生了解课文内容。 2、学生已经有大量朗读
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动物儿歌教案
动物儿歌第二课时教案 教学目标： 1. 通过独立朗读、生生合作、师生合作等形式，正确，流利、有节奏地朗读儿歌。 2. 通过朗读、表演儿歌中小动物的习性，并激发了解小动物的兴趣，有
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动物儿歌教案课件
动物儿歌教案 一、导入 1、师：亲爱的小朋友，你们喜欢读儿歌吗？（喜欢） 那你能把你最喜欢的儿歌背给大家听吗？（两名学生背诵儿歌） 2、师：今天老师给大家也带来一首儿歌，题目就叫（生齐读
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《动物儿歌》课堂教案（大全）
一、激趣导入：师：同学们，你们喜欢小动物吗？生1：我喜欢小狗。因为小狗很可爱。生2：我喜欢小猴子。因为小猴子爬树很灵活，很机灵。生3：我喜欢老虎。因为我属虎。师：看来同学们都很喜
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动物儿歌教案[推荐5篇]
动物儿歌 一、引入新课： 1、新课之前，先给你们欣赏几张图片。（出示图片）看了这些图片，你认为用哪个词或者哪句话来形容它们比较合适呢？（春意盎然、春暖花开。。。。。。） 师：你们真聪
