专题：大卫教案
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大卫教案
大卫，不可以 一、 了解图画书 1、孩子们，今天老师给你们讲一个图画书的故事。你们知道什么是图画书吗？看，这些就是图画书，图画书是最有趣的故事书，每一本图画书里都藏着生动的图画
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《大卫》教案（模版）
2、《大卫》教案 第一课时 教学目标 1．会认6个字，学会5个字，掌握“铜盔、鹅卵石、赋税、胸脯”等词，积累词语。 2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。 3．初步感悟故事中
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大卫教案
《大卫，不可以》教学设计 教学目标：1、引导幼儿欣赏绘本观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容. 2、尝试运用已有的生活经验大胆想象、表达故事绘本并知道哪些事情不能做。
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大卫不可以教案
大班语言 绘本故事《大卫不可以》 活动目标： 1、通过对画面中人物情绪、背景的观察，认识到大卫的行为是不被允许的及其原因。 2、结合其中的五幅图，尝试用“大卫，不可以干什么！”
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大卫不可以教案
教案设计《大卫不可以》 教学目标： 1、引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容， 2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖， 教学准备：绘本故事《大卫不可以》 教学过程： 一
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教案《大卫不可以》
活动名称：绘本阅读《宝贝不可以》
上虞鹤琴幼儿园 朱秀红
活动目标：
1. 根据画面中出现的生活情景和图画符号，合理猜测妈妈的话。
2.理解“不可以”背后的爱与关怀，萌发爱妈妈的 -
大卫惹麻烦教案（范文模版）
《大卫，惹麻烦》教学设计 活动目标： 1、能根据故事中人物的动作、表情，想象故事情节，大胆表达自己对故事的理解。2、理解故事内容，体验基本的社会规则，学习自律和尊重他人。 活
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《大卫》
大卫·科波菲尔
作者：查尔斯·狄更斯·内容提要·大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。不久，母亲改嫁，后父摩德斯通凶狠贪婪，他把大卫看 -
《大卫上学去》参考教案
《大卫上学去》教学设计 一．案例背景 从幼儿园的孩子转变为一年级的新生，对于每个孩子来说都是一个不小的挑战。在新的学校中，有哪些规则需要遵守，有哪些矛盾需要处理，又有哪些挑
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大卫上学去教案
大卫上学去教学设计 吴思思 一、 导入（2分） 师：（出示大卫）大家还认识这位老朋友么？生大卫。上周大家和老师一起读了绘本《大卫不可以》。大家还记得书中讲了什么么？生：答 师总结：看
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大卫上学去教案
大卫上学去 活动目标: 1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。 2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。 3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。 活动
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大卫上学去教案
《大卫上学去》教学设计 活动意图： 《大卫上学去》一个有趣的绘本。讲述是长大一点儿的大卫在学校里“闹”出的故事。大卫·香农笔下的大卫早已是孩子们非常熟悉的角色，其调皮
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大卫不可以绘本教案（合集）
中班绘本：《大卫，不可以》 执教人：班彬昀 活动目标： 1、能根据画面内容，结合已有的生活经验，大胆地猜测并讲述故事情节。 2、理解并遵守生活中的基本社会行为规则，增强自我保护意
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《大卫,不可以》阅读教学设计教案
大卫，不可以 ——绘本阅读教学设计 乐清市北白象镇第七小学 蔡海燕 教学设计缘起：在无意间，我拿起这本书给家里三岁的儿子读起这本书时，儿子听得可认真了，眼睛一眨不眨地盯着图片
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绘本教案 大卫,惹麻烦
中班绘本阅读《大卫，惹麻烦》 设计意图： 生活中，每个孩子都或多或少有“犯错误”的经历。但是孩子们“犯错”之后态度却各有不同，有的勇敢面对，有的却不愿承认，还常伴着种种借口。
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大卫不可以绘本教案
小班绘本阅读 大卫不可以 设计意图 《大卫不可以》是一本非常有趣又可爱的绘本图书，书中的大卫是一个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，世界上每一个孩子都渴望像大卫一样
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大卫不可以上课教案（五篇模版）
绘本 大卫不可以 戴凤琦 一、活动目标： 1．通过本节课的教学使幼儿明白生活中需要遵守规矩； 2．通过本节课的教学使幼儿体会到隐藏在妈妈呵斥下的深沉的爱，初步感知爱的方式是多种
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大卫读后感
《大卫.科波菲尔》读后感
《大卫.科波菲尔》是十九世纪持批判现实主义的狄更斯所创的一部代表作。这本书大概讲的是通过主人公大卫.科波菲尔一生的悲欢离合，揭露了当时社会的
