专题：导学案游漓江课件
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游漓江(教案)
游漓江（西师版五年级上册第四课） 教学要求： 知识与技能 1、读通课文，理解课文内容，领漓江两岸山峰的独特与神奇； 2、有感情的朗读课文，摘抄自己喜欢的词句并背下来。 过程与方法 1
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游漓江 作文
[游漓江 作文] “桂林山水甲天下”可不是胡言乱语的，因为它让我见识到了桂林的山，桂林的水和桂林的公园，游漓江 作文。 漓江，一个如雷贯耳的名字，一个美丽的地方，今天，总算让我大
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游漓江心得体会（5篇可选）
漓江是桂林山水的精华，她酷似一条青罗带，蜿蜒于万点山峰之间。沿江风光旖旎，碧水蓝天，构成一幅绚丽多彩的画卷，人称“百里漓江、百里画廊”。下面由小编来给大家分享游漓江心得体
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游漓江教案（精选5篇）
4 游漓江 教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱。2能通过课文中的形象描写，感受漓江山峰的形态特点，领略其独特与神奇。3能把自己喜欢的好
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《游漓江》教学设计
一、导入新课人们都说“桂林山水甲天下”，那就让我们一齐随着作者去游一游漓江吧！二、自读课文，了解大意，理清描写的顺序学生默读课文，通过、词典和联系上下文，理解词语的意思。让
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4.游漓江(教案)
4.游漓江 【教学目标】： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对祖国山河的热爱。 2、能通过课文中的形象描写，感受漓江山峰的形态特点，领略其独特与神奇。 3、能把自己
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游漓江作文300字（五篇模版）
精选游漓江作文300字三篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下
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游桂林漓江作文八篇
【篇一：游桂林漓江350字】人们都说桂林山水甲天下，我不相信。但是，今天，我终于见到了名副其实的桂林，它的确很美，美得无法用语言来形容——桂林漓江。我们乘着在漓江上游行，这漓江
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《游褒禅山记》导学案
《游褒禅山记》导学案 【学习目标】 1、了解王安石及其作品的有关常识。 2、辨析词类活用现象 ——形容词、名词的意动用法。借鉴因事见理，叙议结合的写法。背诵课文二、三
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游褒禅山记 导学案
《游褒禅山记》导学案 第一 教学目标 1.认知 了解王安石及其作品的有关常识。理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 2.技能 辨
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游褒禅山记导学案
《游褒禅山记》导学案 学习目标 1、理解作者“要有志，尽志无悔”的思想； 2、学习本文从记游到议论，即“因事说理”的写作手法。 一、知人论世 1．作者简介 王安石（1021－1086），北宋政
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
