专题：地下森林断想说课稿
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《地下森林断想》说课稿
《地下森林断想》说课稿 一、 教材解读 《地下森林断想》是九年级下册第三单元的第三篇文章，这个单元都是以生命为主题的散文。本文紧扣题目中的“断想”，从作者的“所见、所
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地下森林断想教案
地下森林断想 刘玲制作 一．教案背景： 地下森林对学生而言是一个陌生的名词，因此此教案是借助互联网取得地下森林的相关图片，让学生在直观欣赏的基础上进行本节课的学习。在参考
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地下森林断想教案
《地下森林断想》教案 《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的
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《地下森林断想》赏析
《地下森林断想》赏析 启阵 张抗抗的《地下森林断想》是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌。它赞美峡谷的不慕名利、自甘埋没的深沉、坚毅的品格，“它本可以变成一串明珠似的小
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《地下森林断想》教案设计
《地下森林断想》教案设计 www.xiexiebang.com 目标： 感知内容，理清本文结构。 学习本文叙事与抒情水乳交融的写作手法。 领悟“地下森林”坚忍顽强、沉着谦逊的品质、学会乐
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地下森林断想教案
《地下森林断想》 教学目标： 一、 知识与能力：学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 二、 过程与方法：自主、合作、探究。 三、 情感态度与价值观：体会作品
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地下森林断想教案[精选]
地下森林断想 教学目标知识目标 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2．了解张抗抗其人及作品。 能力目标 1．品味
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《地下森林断想》教案
《地下森林断想》教案 陈淑丽 教学目标： 1、积累词语 2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程,整体把握地下森林的特点和品质 3、感悟地下森林给我们的人生启迪,并将
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《地下森林断想〉教学设计范文合集
《地下森林断想〉教学设计1教学目标1、整体把握地下森林的特点和品质。2、品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。3、感悟地下森林给我们的人生
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《地下森林断想》教案3
《地下森林断想》教案3 教学目标知识目标 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2．了解张抗抗其人及作品。 能力目
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地下森林断想教学设计
《地下森林断想》教学设计 从容说课 《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌
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《地下森林断想〉教学设计（合集）
《地下森林断想〉教学设计 教学目标 、整体把握地下森林的特点和品质。 2、品味本文充满激情、生动形象的语言，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 3、感悟地下森林给我们的人
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《地下森林断想》教案1
《地下森林断想》教案1 [教学过程]： 一、以学生对森林的知识导入，引出课文。 二、初读课文，整体把握文章内容。 三、跳读文章，品味欣赏文中文字优美，含义深刻的语句。 四、合作探
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《地下森林断想》句子赏析
《地下森林断想》句子赏析 ① 它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像在期待着什么，希望着什么。 赏析：这句话运用拟人的
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地下森林断想教学反思
地下森林断想教学反思 地下森林断想教学反思1 这堂结束了，我教得舒心，学生学得轻松，甚至有学生情不自禁地说：“这么快就下课了，我还没觉得时间这样快过呢!”这说明了学生也比较讨
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《地下森林断想》教学反思
《地下森林断想》教学反思 《地下森林断想》教学反思1 教师寄语：乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难。学习目标：1、整体把握地下森林的特点和品质。2、反复朗读，体味
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地下森林断想教案[5篇]
《地下森林断想》教案设计 【教学目标】 知识和能力： （1）了解地下森林的地理位置、形成历史等知识。 （2）作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学 生的语
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最新《地下森林断想》教学设计
【教学目标】1、知识与能力：学习文中的景物描写，感受文章精彩的语言。2、过程与方法：指导学生自主学习，品味本文充满激情、生动形象的语言。3、情感态度与价值观：感受地下森林顽
