专题：独行同行作文讲评
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独行与同行作文讲评打印版[最终定稿]
“独行与同行”作文讲评 与众人一起前行是美好的，一个人孤独地跋涉更是珍贵的。 有的人从善如流，有的人同流合污，有的人孤独坚守着自我的信念，有的人跻身热闹的场所排遣藏在内心
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与温暖同行作文讲评
“与温暖同行”作文讲评
该题属于“材料型命题作文”，由材料和题目两个部分构成。材料对题目起到推导作用。
题目中，有两个关键词“温暖”“同行”，二者不可偏废，在学生写作过程 -
与你同行作文讲评
“与你同行”作文讲评 一、审题 题目中的“你”是一个虚指，因此要将“你”具体化。“你”可以是具体的人：如父母、老师、同学等；可以是具体的物：如书籍、乐器、画笔等；可以是某
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独行(800字)作文
精选作文:独行(800字)作文 人生路上，有的人选择结伴同游，一起感悟。有的人选择独自跋涉，自己成长。如果是你，你会选择？我会坚定地告诉你，我更想成为后者那种独自前进，独自欣赏旅
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《独行月球》观后感
《独行月球》观后感
《独行月球》观后感1
首先，最大的感受就是马老师实在是太美了，将女性的优雅、知性、优雅、美丽和男性的刚毅、果断完美结合，她既是一位优秀的喜剧演员，也是 -
自在独行读后感
自在独行读后感（一） 贾平凹的书，这是我读的第一本。这本在2016年京东购书畅销榜名列前茅。贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。19
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《自在独行》读后感
《自在独行》读后感（一）齐市八中 王莹今天在这里我想和大家交流一下我的一些读书心得。其实我不是一个爱读书的人，但是我却是一个愿意认真读书的人。在泛读和精读两者间我更喜
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独行杂文随笔
午夜，从窗户看去，街道上的霓虹灯闪闪烁烁，雨还在淅淅沥沥地下着。我独自坐在角落里，侯车大厅里仅有零星的几个人。有人歪着头睡觉，有人拿着手机不知在干嘛，还有人抱着零食吃着，一个
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讲评作文（范文）
怎样点评作文 点评作文么，首先，看文章的开头和结尾，这是主观感受。 然后，看看第一段(50个字左右)有没有写出或者关于暗示主题的内容。 再看每一小段，就是看看有没有点题，因为文章
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作文讲评
第六期书面表达讲评
佳句欣赏：
1. Opinions are divided on this questions.(祝美娜、张尹泽、谭述、徐媛、佟傲雪)
2. As far as I’m concerned, doing voluntary work is -
作文讲评
作文讲评 讲解内容： 【课堂导入】 设计问题： 例1《语文》必修一第一单元第一课《沁园春·长沙》课后题： 阅读并背诵这首词，注意把握情感与节奏。 例2数学必修一第一单元第一题：集
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作文讲评材料
作文讲评 ——如何让文章的立意更为深刻 “意”是文章的灵魂，“意犹帅也”。这个“意”立得如何，决定着文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文，要在审清题意的基础上，想一
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作文讲评
习作讲评：我敬佩的一个人
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文 -
作文讲评
作文讲评
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一商业机器公司的部门经理，因工作细节失误损失了100万美元，沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。几天后，董事长约见 -
作文讲评
感恩作文讲评学案 教学目标：1能够审清题目要求，按要求写作 2理清写作顺序，使自己的作文条理清晰 3按中心思想组织素材 【原题再现】 有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长
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作文讲评
作文讲评
王宗义这是我们职高二年级开学以来的第一次作文。这次作文，要求同学们根据表达的需要，用恰当的语言写一篇记叙文。记叙文是记述和描写人物、事物或景物，反映社会生活， -
作文讲评
作 文 讲 评 讲评对象：九年级（1）班全体学生 讲评地点：九年级（1）教室 讲评教师：岑永韩 讲评时间：2014年6月9日 讲评原因：材料作文对审题的要求是很高的。通过审题，分析审察一则材料所表
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作文讲评
作文讲评 托尔斯泰有句名言：“一个人越聪明、越善良，他看到别人身上的美德越多；而一个人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。” 也许事物都是相辅相成的，当你用善用美的
