材料作文 独行 结伴而行（写写帮推荐）

第一篇：材料作文 独行 结伴而行（写写帮推荐）

材料作文“独行与结伴而行”写作指导

【文题回放】

阅读下面的文字，根据要求作文。

想要走得更快，请独行；要想走得更远，请结伴而行。

——非洲古谚

这个非洲古谚语，寓意深刻，一定引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗。

【思路点拨】

（1）审清题目中的几个关键词：“更快”“更远”，以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度，“更远”强调距离；“独行”突出自己一个人的行走，心无旁骛，“结伴而行”突出与他人的相互协助。（2）理解两个并列分句间的关系，两者不是选择关系，而是并列关系（或递进关系），因此，立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题，但最好的是关涉“独行”，也突出“结伴而行”，因为人生旅途中有时需要独行，有时需要“结伴而行”，若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考，可以酌情提高分数。

可有如下构思：①赞同第一个观点想走得快必须单独行动。比如徐霞客、乔布斯，他们的思想远远超出了他们所处的时代，他们所取得的成就也理所当然地处于时代的最前列。

②赞同第二个观点想走得远必须结伴而行。比如Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，后来正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。

③辩证地看待单独行动与结伴而行的关系，既要有开拓创新的勇气，敢于走别人之不敢走之路，又要重视合作的力量。

关于团结的成语和谚语

成语：同心协力、同舟共济、万众一心、患难与共、众志成城、患难与共、风雨同舟、和衷共济、精诚团结、齐心协力、群策群力、众人拾柴火焰高

谚语：不怕虎生两翼，就怕人起二心。不怕巨浪高，只怕桨不齐。柴多火焰高，人多办法好。柴多火旺，水涨船高。船载千斤，掌舵一人。稻多打出米来，人多讲出理来。滴水不成海，独木难成林。独脚难行，孤掌难鸣。多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。孤雁难飞，孤掌难鸣。火车跑得快，全靠车头带。集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。墙倒众人推。

素材仓库

轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。群众心里有天平。人心齐，泰山移。人和万事兴。人多好办事。人多势众。人多山倒，力众海移。三个臭皮匠，合个诸葛亮。双拳难敌四手。天时不如地利，地利不如人和。头雁先飞，群雁齐追。土帮土成墙，人帮人成城。团结加智慧，弱者胜强者。团结就是力量。团结则存，分裂则亡。星多天空亮，人多智慧广。雁怕离群，人怕掉队。一箭易断，十箭难折。

关于独立的名言

人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德

要独立思考问题，不要人云亦云。——美国作家爱默生 最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼

除了爱情之外，我认为最宝贵的就是独立精神。——法国作家缪塞《一个世纪儿的忏悔》

独立精神和自由意志是必须争的，且须以生死力争。——国学大师,历史学家陈寅恪

不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——前苏联教育家苏霍姆林斯基素材仓库

【参考例文】

结伴而致远

在人生的漫漫长途中，有人轻装简从，步履如飞；也有些人三五成群，安步当车，相互扶持着前进。而当我们仔细省察后却发现，在这人生之途中前行最远的，并非是那些孑然独行侠，而是那些结伴同行之人。

须知，人的一生并非百米冲刺，而是没有终点的马拉松。因此，决定人一生的便不是他前行的速度，而是他终其一生所达到的最远端。然而，人的一生又决非坦途，正如障碍赛跑，成绩的优劣取决于障碍的跨越而不是平地的冲刺，人生与其相似，但又不尽然——因为许多障碍并非一人之力即可跨越。因此，为了达到那最远的彼端，结伴而行理应是必然的选择。

结伴而行，是每个个体弱点的相互弥补与优势的共同发挥。Facebook创始人扎克伯格可谓一代天才，然而在创立脸谱的道路上，最初信奉单打独斗的他却举步维艰，只因他纵然是天才程序设计者，可在商业运作方面却难担大任，而正是他与伙伴的合作同行，才缔造了如今鼎盛的社交网络。一个人或许可以成为天才，但却无法成为方方面面都无懈可击的全才。而任何大的事业，与此相反，需要的却是能应对千种变化万般局面的全才。因此，人们需要结伴而行，用彼此的优势互相弥补，这便是所谓“一个好汉三个帮”的内涵。人生中的大多挑战需要的都不是单打独斗或是单人冲刺，恃才自傲如扎克伯格，仍与同伴一步一步走过开创Facebook的道路，我们自然也应从中获取借鉴。结伴而行，更是精神上的相互扶持与支撑。这或许并不被人关注，但人生之途中总会遇到失败、挫折甚至灾难。那些单独上路的人，当打击突如其来，痛苦、煎熬、绝望接踵而至，必孑然无人依靠，于是太多这样的人便猝然倒下。然而结伴而行之人，能在彼此的支持与关怀下，共同渡过难关。汶川地震中，曾有几位中学生被掩埋在黑暗之中，几近绝望。但他们彼此扶持，用歌声抚慰彼此，用手机的光亮照亮黑暗，最终在废墟中生还。尽管结伴而行抑或单独前行并非他们的选择，但它也足以告诫我们，在困厄之中，单个人的精神是渺小脆弱的，结伴而行的人们却在彼此的支持下变得无比坚强。最终，他们便能一同走出困厄，继续带着这份羁绊前行。

所谓欲速则不达，当我们认为同伴是牵绊而总想疾行时，请认清，人生的道路远非那般平坦。人类就是以洪荒时代相伴同行而走到了今天，这已足够启示我们——结伴而行者，非利足也，而致千里。

佳作展示（2）合作成就共赢

俗言道：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”“众人拾柴火焰高。”一个人的成功，离不开其与他人的合作互助，惟有合作，我们才能在人生之路上走得更远，也惟有合作，我们才能够成就共赢。

合作如同一剂良药，它能够弥补你的缺点，发扬一己之长。在遥远的海洋里，居住着海葵和寄居蟹们，海葵体质柔软，不能独立行走，而寄居蟹时刻有被天敌捕食的危险。于是，海葵就爬到寄居蟹硬硬的壳上，将它作为自己的“移动城堡”，而寄居蟹也因此拥有了一位“贴身保镖”。二者互利，实现共赢。鲨鱼凶悍残忍，却常受牙痛之折磨，于是“鱼医”便时刻准备为鲨鱼服务，“鱼医”在获得食物的同时也有了强大力量的保护，而鲨鱼也因此而获益。

不光是动物世界，人类世界也有着广泛的互助。近几年的国家最高科学技术奖和诺贝尔奖的得主往往是几个人组成的研究小组。每个人都有长处和短处，但多人合作便可有效地取长补短，达到“1+1?2”的目的。合作，成就了这些研究者们的辉煌。

合作如同一座联系心灵的桥梁，它能够化敌为友，实现共赢。“优酷网”和“土 豆网”曾是针锋相对的竞争对手，但是它们却在去年意外“联姻”，成就了中国最大的网络视频公司。中国从以往的闭关自守到现在的改革开放并主动寻求外资协作也体现了合作之重要。奇瑞与沃尔沃的协作使奇瑞得以掌握国外的先进科技，有利于其进一步迈向世界市场，联想和IBM的协作使联想在竞争激烈的电脑市场独占鳌头。如果“土豆网”“优酷网”只是敌对对方，可能两者的发展都会受到抑制，如果奇瑞和联想集团固守自我，便可能不会成就今天的辉煌。战胜对手最好的方式便是化敌为友，而合作便是能够化敌为友的一座桥梁。

惟有合作，方可共赢。合作是当代世界永恒的话题。无论是动物世界还是人类社会，一味地竞争只会导致两败俱伤，而合作却能使双方走得更远。如果没有了合作，鲨鱼们将饱受牙痛之苦；如果没有了合作，人类社会也将是一盘散沙。合作的力量不可忽视，因为它是你走向远方的必要保障，合作并不会将你的光彩埋没，因为只有合作，才能为你提供更为广阔的舞台。

惟有合作，方可共赢。合作当是我们践行一生的永恒信条。二人同心，其利断金，以真诚之纸谱合作之乐章，以坦诚之基石筑就合作之桥梁，万溪交汇成就江海，万石相聚成就高山，合作——方可共赢。

点评：这篇作文，从“结伴而行”出发，引出“合作成就共赢”的观点，紧扣材料，由自然界谈到人类社会，思路清晰，文采斐然，材料丰富。不愧为一篇考场佳作

第二篇：与诚信结伴而行教案

《与诚信结伴同行》

课 型 新授

《与诚信结伴同行》

学习目标

1．明确诚实守信的内涵和基本要求，懂得诚实守信的意义。

2、培养辨是非，明善恶，以义取信的能力。

3、懂得诚实守信是为人之道、交友之道，养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，自觉抵制“老实人吃亏”、“不说谎办不成大事”等错误思想的 1

不良影响。

教学内容分析

目前发生在中学生身上的很多行为都足以说明有些中学生缺乏诚信：说谎、抄同学作业、拾到东西不上交、借东西不还、考试作弊、偷偷上网吧等，所以明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。

诚实守信是交友之道，为人之道，对自己诚实才能对人诚实，反之亦然。诚实并不意味着放弃自己的隐私权，也不意味着“哥们儿义气”，要学会诚实做人、诚实做事、诚实生活。

教学设计思路

本课所要集中解决的问题是对学生进行诚信教育，引导学生养成诚实做人、对事负责、注重信誉的生活态度，涉及的生活领域主要是社会生活，面对的主要是个人与个人、个人与社会之间的相互关系。

本课由两部分组成。第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”，只有诚实守信，才能与他人结成良好的合作关系。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚实守信的基本要求，使学生懂得诚实守信，首先要从学会对自己诚实开始，不说谎话，不办假事，其次还要做到言而有信，信守承诺等。

1．关于“诚信无价”的教学，通过展示有关诚信的故事和事例让学生感受生活中需要诚信。

2．关于“诚信做人到永远”的教学，可通过创设贴近现实生活的事例，引发学生的兴趣，使感情得到升华，生活中要做一个诚实守信的人。

教学方法与策略

运用多媒体教学手段，讲故事法、材料分析法、故事感悟法，小组合作探究法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。

教学准备.1． 学生准备：讲述自己的诚信故事。

2.教师准备：了解学生对诚信的认识以及诚信的状况，以增强教学的针对性和实效性。收集有关诚信的正反两方面的典型事例。

教学过程

环节一：情景导入，自主感悟

播放歌曲《诚信之歌》烘托教学气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，教育学生生活中要做一个诚实守信的人。同时让学生感悟诚信是为人处世的基本原则。

环节二：师生互动，合作探究 以古鉴今——走进诚信

教师：多媒体出示：《曾子杀猪践诺》录音

曾家的这头猪也许还没有养到该杀的时候，曾子杀了这头猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚信的形象。曾子用自己的实际行动告诉我们要“与诚信结伴同行”，那么什么是诚信呢？

学生：回答。明确：诚即诚实，信即守信。所谓诚信，就是言行与内心思想一致，不伪装、不虚浮，说话办事实事求是、讲究信用。诚实和守信是相互联系的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。

教师：现在我们已经知道什么是诚信，也知道了诚实与守信二者的关系，就让我们一起来更多地体验诚信吧！

多媒体显示：《诚信法官我来做》

教师：现在请同学们根据刚才的片段，谈谈你对片中反映的现象有什么看法？

学生：分组讨论后回答。充分认识诚信的重要性。

教师：通过大家的分析，我们知道了什么样的行为是诚信的，什么样的行为是不诚信的，也看到了不诚信所带给我们的危害，我们真心地希望，不要再发生类似的事情。现在，谁可以为我们大家列举一下诚信的重要性。

学生：思索后总结发言。明确：因此我们说“诚信是金”、“诚信无价”。它是我们每个公民的第二身份证，是我们与他人交往合作的通行证！

（在《诚信法官我来做》的教学情境中，教师启发诱导、设置疑问，学生通 3

过分组讨论探究，共同提出问题、发现问题，教师以事说理，组织学生参与教学过程，让他们发表意见、探讨问题）相伴，做一个诚实守信的人，那么究竟怎样才能做到诚信呢？让我们来共同追踪初二学生陈东一天的生活！

多媒体出示：《陈东的一天》

教师：陈东的一天结束了，大家应该明确了，怎样做才是真正的诚信呢？ 学生：讨论发言。明确：诚实守信是为人之本。诚信首先就要诚实，对自己诚实，不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事，我们还要言而有信，不要轻易许诺，并且诺言要符合义的标准，一旦许下诺言就要信守承诺。

环节三：回归生活，拓展升华

教师：接下来请欣赏同学们自己排演的一出短剧。小品表演：校园AB剧

从短剧中，你获得了哪些启示？ 学生：学生畅所欲言，谈自己的感悟。明确：生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事同做人有机统一起来，严格要求自己，争做诚信之人。

教师：信守承诺，言而有信是守信的重要保证。在与他人的合作中，答应对方所提出的要求，承诺一旦做出，就必须兑现。万一因自己单方面失约或难以履行诺言，应尽早向对方如实说明，郑重其事地向对方道歉，并且按承诺或约定主动地负担给对方所造成的某些物质方面的损失。切不要一味推诿，企图赖账。所以在与他人的交往中，许诺要慎重，切勿信口开河。下面，让我们大家打开记忆的闸门，追寻往事，采撷几朵在自己的成长长河中关于诚信的晶莹浪花，通过自己的亲身体验，让我们再次感受诚信的魔力。

多媒体展示：“讲述自己的诚信故事”。

学生：小组合作交流，讲述自己的诚信故事，感悟诚信的重要性。教师：陶行知说：“千教万教，教人求真 ；千学万学，学做真人”。同学们，我们都需要诚信，需要诚信打造自己坚实的明天。诚信并不遥远，诚信就在心间。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。

教师：一路走来，我们体验了诚信，践行了诚信，现在就让我们来说说“我心中的诚信”，谈谈自己的收获。

“我心中的诚信”演讲小报展.希望大家都能将自己的收获装在人生的背囊中，今后的路上都能与诚信相伴，与诚信结为最好的朋友！让我们从现在开始、从小事做起，用我们的行动共同来谱写一曲动人的旋律——《诚信之歌》。

学生:齐声合唱歌曲《诚信之歌》 环节四：成果交流，积累收获

通过学习我知道了诚信的含义： 诚信的重要性是： 今后我会这样诚信做人

板书设计：

第三单元 在合作中发展 与诚信结伴同行

一、诚信无价： ⑴诚信的含义及关系 ⑵诚信的重要性

二、诚信做人到永远

⑴ 诚信首先要诚实 ⑵诚信就要信守承诺，言而有信。

课堂检测

一、单项选择题（下列各题，各选一个最符合题意的答案。）

1、招商银行青岛分行行长郭少泉代表说，目前，我国已基本完成信贷系统的诚信体系建设。人们在使用信用卡、进行贷款等过程中的信用，有了体系、制度上的保证。同时，要建立黑名单制度，不仅对金融系统的不诚信行为进行曝光，也要对假冒伪劣的制售者进行曝光。对此理解错误的是（）

A．诚信是商业文明的基础

B．诚信是构成城市软实力的重要方面 C．讲诚信必然要付出昂贵的代价 D．这有助于进一步提升城市的核心竞争力 2、2009年第十一届全运会在济南拉开帷幕，有大批的外国朋友前来观光旅游。在同外国朋友的交往中，我们要自觉维护民族的尊严和国家的利益，切实做到()

A．热情友好，卑躬屈膝

B．言而有信，但不正确的承诺不能履行 C．对外国人，要少接触，最好不接触 D．自高自大，好高骛远

二、材料分析：

武秀君的丈夫5年前遭遇车祸去世，给她留下了270余万元的巨额债务。武秀君一一打电话告诉债权人自己的电话号码，没有找她要账的人，她主动打电话承诺一定要把欠款还上。5年里，她打工挣钱还清了数百笔欠款。

问题：这则材料体现了武秀君怎样的优秀品质？ 请结合思品课知识简要分析。

拓展资料

《一生守信》

20世纪初，来美国的移民非常节俭。佛兰普科斯·罗迪便成立了一家小小的银行，吸收移民存款。1915年圣诞节前夕的一天，三个歹徒冲进银行，将22000美元席卷一空。储户听到这一消息，蜂拥赶来提款，罗迪尽最大努力兑付，但仍然不支，只好宣布破产。250个储户共损失了18000美元。一位银行家对罗迪说：“银行遭抢劫，这是天灾人祸，既然已宣布破产，你就没有任何责任了，存款也就不用还了。”罗迪却难过地说：“法律上也许是这样。不过，我个人是要认账的，这是信义上的债务，今后我一定返还。”

在以后的30多年里，罗迪吃尽了一切苦头挣钱，并根据当初存款人的名单和地址，逐一清还存款，最终还清了250位储户18000美元的存款，并在圣诞节

前夕向每一位储户寄去了一张贺卡，还附上这样几句话：“经过奋斗，我们兑现了，现在还清了全部存款和利息，诚感欣慰。祝大家圣诞快乐！”当寄完最后一张贺卡，罗迪高兴地说：“我幸福，因为我无愧于我的承诺。”

说一说：你赞同罗迪的做法吗？假如是你，你会怎样做？ 课外作业

选一个诚信好故事；写一封诚信建议书；确定一条诚信好名言；制作一张诚信手抄报；争做一个诚信好青年。

第三篇：让青春与廉洁结伴而行

让青春与廉洁结伴而行

理想信念（缺失）。理想如帆，信仰如炬，指引人生向着光明的彼岸远航。没有了理想、失去了信仰，人生的航船只会迷失在苍茫大海之中，最终被吞噬。“上次看书学习已经是七八年前的事了。”一位干部这样说到。这句话听起来是多么的可怕啊！学习如逆水行舟不进则退，修身养性最好的办法就是加强思想理论武装。青年干部如果放弃了学习，精神家园必定杂草丛生。青年干部更应该乐学善学好学，做习近平新时代中国特色社会主义思想的信奉者、践行者、传承者，补足精神之“钙”，让理想信念硬起来，扬帆远航。

制度监管（缺位）。再好的骏马也得套上缰绳。一些官员钻制度的空子、对制度视而不见、更有甚者越过法律的红线为所欲为。其实，对于干部最好的爱护就是加强监管，做事监督最好的办法就是“把权力关进制度的笼子”，依照制度办事。让党员干部时刻守规矩，不逾底线，不踩红线，守住廉洁从政的生命线。

奉献担当（缺乏）。广大青年干部要只争朝夕、不负韶华，努力使自己成为建设祖国的有用之才、栋梁之材。可有些人初心不再、使命淡忘。党员干部必须俯下身子、真情爱明；放下架子、服务人民；挑起担子、担当为民；干出样子、造福于民。学习扶贫之花黄文秀同志勇于担当、甘于奉献的精神，真正践行守土有责、守土担责、守土尽责的誓言。

习近平总书记在十九大报告中指出：青年兴则国家兴、青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。因此，作为青年干部要注重自身思想道德建设与磨练，扣好人生第一粒扣子，让青春与廉洁结伴而行，像习总书记所说的：让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花！

第四篇：国培感言我与国培结伴而行

我与国培结伴而行

磐石市呼兰中心学校 杨延辉 我与国培结伴而行，在行走的路上，我结识了很多有共同职业的同学；在行走的路上，我获得了理论与实践双重的提高；在行走的路上，我慢慢地蜕变成了合格的幼儿教师。

是的，国培带给了我许多许多。经典的案例，令我有了模仿的对象；专家的引领，令我在活动中存在的许多“死结”得以打开；全面的知识，令我对幼儿园教育有了全新的认识。

范佩芬老师对《3——6岁儿童指南》的解读令我印象深刻，从《指南》制定的根据、制定过程、目标的制定等等，都反映出了国家对幼儿教育的重视，尤其是对某一项技能或知识，根据儿童不同年龄的发展特点，都给出了具体的要求，文字浅显易懂，连初中生都能读得懂，充分考虑了教师队伍的现状和幼儿的发展需要。宋荣珍老师对幼儿教师专业能力的指引，使我受益匪浅，宋老师从安全工作、保健工作、幼儿良好习惯的培养、活动设计、环境创设、材料投放、家园共育等方面，做了详细的论述。举的例子贴近我的生活和工作，尤其在材料投放的问题上，我知道了要准备充足的量和各种花样，才能使幼儿全面参与，调动幼儿活动的积极性，解决了我在活动中存在的困扰。在环境创设上，我们班就存在着杂乱无章，没有主题的情况，往往是想到什么就做什么，而且经常把老师弄得非常疲劳，经过宋老师的指导，我知道了，在活动中，要紧贴本月活动的主题，让孩子们的小手动起来，大脑活起来，让老师们的双手解放出来，从而有时间设计更多更有趣的活动。孩子们看到自己的作品被摆成各种形状，被装饰成各种图案，别提多高兴了。实践活动案例的展示，让我对一次成功的教学活动有了更深的认识，从小学班主任的影响中走了出来。孩子们的活动不需要一动不动、循规蹈矩地坐在那听、坐在那看，孩子们要动起来，在动的过程中，对亲情、友情、社会、知识、健康得到生动的认识，孩子们的身体和心理健康得到良好的促进和发展。在自己的工作中有所得，有所思的时候，总是出现不知道这么处理是根据什么的情况，袁爱玲老师关于幼儿教师专业知识的指导，让我在总结经验的时候有了理论依据，我所撰写的各级各类论文，得到了园长的进修幼教部的好评。

知识决定命运，获得自己此时此地最需要的知识，那就是雪中送炭、雨中送伞，国培，就是我的“炭”，就是我的“伞”。我与国培结伴而行，我在国培中迅速成长。

第五篇：八年级政治师友结伴而行测试卷及答案

一、请你选择(共20分)

▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分)

1、小明十分珍爱父母给自己买的英语复读机被好朋友小涛借用时不小心摔坏了。为此，小明伤心极了，小涛内心也忑忐不安……你认为他们可能采取的下列做法中正确的是(D)

A.小明要求小涛马上赔自己一个复读机

B.小明向父母谎称自己把熨读机弄丢了

C.小铸说我不是故愈的，可以不赔D.小铸向父母讲明实情，贻偿小明井致歉

2、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有(A)

①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威

③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学

A.①②B.②③C.①③D.③④

3、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该(C)

①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思

③与小林不再来往④向家长和老师求助

A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④

4、初中生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们，小林很不服气。你认为小林应该(C)

A、不要原谅老师B、老师上课时故意捣乱，让他难堪

C、课后与老师沟通，说明真实情况

D、当着全班同学的面指出老师冤枉了自己

▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分)

5.学校举行学生写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛。上课时，老师却宜布由汪菲参赛。黎明非常生气，质问老师：“为什么不选我?太偏心了!”说完，便气冲冲地跑出了教室。黎明这样做BCD

A.是争取正当权益，无可厚非B.与老师交流沟通的方法不妥

C.未作换位思考，没从老师角度看问题D是对老师没礼貌不尊重老师的表现

6、小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为AD

A异性交往要讲究交往的艺术B男女生之间要少说话，保持一定的距离

C早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对

D异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长

7、女生水心玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“ILOVEYOU”。这时她的不正确做法应该是(ABD)

A、把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生

B、接受他的约会，然后羞辱他一番

C、给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度

D、当众找到这位男生，严厉地拒绝他

8、在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法正确的是(ABC)

A.被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流

B.在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导

C.教师节送上一张亲手制作的贺卡

D.在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师

二、请你辨析(10分)

9、三、请你进行观察与思考(第10小题10分，第11小题10分，共20分)

10、一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：

(1)以上材料反映的是一种什么现象?(2分)

(2)男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响?(4分)

(3)正常的男女同学交往应该注意些什幺?(4分)

11、材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老(钱学森)这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做的更好。”

材料二：2009年全国道德模范提名者阿木冬吐鲁甫生前是新疆叶城县依提木孔乡五村教师。2007年6月14日，阿木冬吐鲁甫和师生们正在学校农田实验基地浇水，当听到落水学生的呼救时，他纵身跃入水渠，奋力营救，学生终于得救了，可他却被淹没在洪水中……

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)我们为什么要感激教师的培育之恩?(4分)

(2)阿木冬吐鲁甫老师的事迹体现了哪些优秀的道德品质?(至少四点，4分)

(3)毕业在即，为答谢师恩请在感恩卡上写下你的祝福。(2分)

四、请你参加活动与探索(第12小题10分，第13小题10分，共20分)

12、八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢?”

(1)小吴的这种想法对吗?为什么?

(2)被老师错怪时，我们应该怎么做?

(3)为了改变这种状况，小吴应该怎么做?

13、青春是个多梦的季节，一个眼神一句话可能都会令我们心潮澎湃。下面的事情你会怎样对待呢?晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。

(l)你认为他们俩的问题出在什么地方?

(2)这个故事告诉我们，过早的去品尝青苹果的味道的影响是什么?

(3)你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼?

第二单元答案

9、(1)异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在个体成长的历程中的各个阶段都是必不可少的。人在青春期心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是一种正常、自然的现象。(2分)(2)男女中学生的正常交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处;有利于扩大社会交往的范围，增强交往能力，促进个性全面、健康发展。如果处理不当，就会产生一些情绪、行为的困扰，影响学习和身心健康。(3分)(3)男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(3分)

(4)要正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往(或：男女同学之间的异性交往有利有弊，要学会用恰当的方式交往，使其发挥积极作用)。(2分)

10、答案：(1)中学生早恋现象(或：中学生不正常交往现象)。

(2)男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。

(3)自然、适度(或：坦然大方、掌握分寸;或：把握分寸，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂，你推我拉之类的举止)。

11、答案：(1)老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。尊师是中华民族的优秀传统。在新中国成立以来，党和政府一直提倡在全社会形成“尊师重教”的风尚。

(2)见义勇为，维护正义，关爱生命，乐于助人等。

(3)有真情实感即可得分。

12、(1)不对。如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学生的成绩。

(2)老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，特别要用“有则改之，无则加勉”的态度来对待。