专题:第一次作文指导课
-
第一次作文指导
“难忘的第一次”作文指导(原创)
重庆 李广元单元要求
我们的生活中,有许许多多的“第一次”,请以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出经历 -
作文指导《第一次……》
写作指导《第一次„„》 一、激趣游戏 1、吃芥末 咱们先来热热身,看看曹老师今天给大家带什么来了?芥末!一种调料。我请没有尝过的同学上来品尝。(摇头,担心?有愿意上来挑战吗?英
-
《难忘的第一次》作文指导课教案
《难忘的第一次》作文指导课教案 【教学目标】 1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间。 2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感。 3.培养学生表达能力,在表达
-
《难忘的第一次》作文指导课教案(大全5篇)
【教学目标】 1.让学生分享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬间。 2.指导学生把内容说具体,表达自己的真情实感。 3.培养学生表达能力,在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
-
第一次作文指导教案
第一次作文指导教案
综合性学习1《雨的诉说》教学目标
一、知识与能力
1、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯,学会抓住特点表现事物,描写景物。
2、提高联想和想象的能力, -
作文指导课
作文指导课--学写导游词 教学目标: 1、引导学生把课文中的语言和资料中的语言,转化为学生自己的实用的语言。 2、掌握导游词的格式和写法,会写导游词。 3、培养学生口语交际能力
-
作文指导课
作文指导课
一、教学目标
知识目标:学习如何作文取题的技巧
能力目标:能运用校园论坛上传作文,并交流;能结合文章内容与标题对文章进行点评。
情感目标:让学生喜欢写作,乐于上传作 -
作文指导课
作文指导课 教学目标:1、借助多种方法通过情感渲染使学生充分感受和体悟亲情。2、领会“以我手写我心”的写作态度,从生活中挖掘材料。3、掌握细节描写的特点和方法。 教学重
-
写作课第一次作文
In the picture,we can see three little birds asking for fast food towards their mother,their mother stands on the branch with a insect in the mouth and embarrasse
-
家庭教育指导(第一次)
家庭教育指导 一、开场语 二 、家校携手,形成合力 三、家庭教育的重要性 四、农村寄宿制目前家庭教育存在的问题 五、下次家校授课安排以及学习制度(带零食情况) 六、结束语
-
难忘的第一次作文指导
审清题意 一、以《难忘的“第一次”》为题。二、把“第一次”的经历写清楚 三、写出经历“第一次”之后获得的启示 帮你选材 (1)有关成功的:《第一次得奖》、《第一次发表作文
-
第一次作文命题作文审题指导
四灶中学初三第一次作文教案 命题作文审题指导 相传清末某省乡试,题目是《项羽拿破仑论》,有一秀才见题发愣:这项羽我知他是西楚霸王,与刘备争天下,兵困垓下,最终自刎乌江。那拿破
-
整理材料指导课
《中国传统节日》信息整理与成果总结指导课课堂实录 卢龙县石门小学蒋丽一、设计意图: 在《中国传统节日》的主题确定和实践体验之后,即将进入成果展示阶段。要让孩子们在收获
-
五年级作文指导课
五年级作文指导课——《削苹果以后„„》 教学设计 教学目的 1、通过“削苹果”,培养学生的动手操作能力,激发学生的学习兴趣。 2、通过“送苹果”、“ 吃苹果”,让学生体验角
-
一节作文指导课
作文指导——写一则观察日记 一、本次习作要求要求:写观察日记;写出自己在观察中的新发现 什么叫观察日记?日记可写的内容很多,做过的、看到的、听到的、想到的都可以写如
-
作文指导课教案
写景的方法与技巧指导课教案 学习目标: 1.在听说读写中培养学生的写作能力 2.教学难点:培养学生的写景能力 教学重点:归纳写景的技巧与方法 教学过程:一、导入: 创设情境引入:同
-
作文指导课教案
作文指导课教案 用心拟好作文的标题 教学目标 1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用 2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法,并能进行灵活的运用 教学重点 了解和学
-
作文指导课教案
《绕口令比赛》作文指导课教案 第一课时组织比赛 一、导入 出示一条绕口令,“吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。” 指名读,齐读。 师:这是一则绕口令,今天,我们举行一次