专题：钓鱼的启示微课教案
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钓鱼的启示微课设计（最终定稿）
《钓鱼的启示》微课设计脚本 安站镇中心小学 周燕 欢迎大家走进今天的微视频——《钓鱼的启示》，我们先来认识一下鲈鱼吧。 鲈鱼，又称花鲈，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名
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《钓鱼的启示》微课教学设计
《钓鱼的启示》微课教学设计----五年级上册四单元“生活的启示”教学片段 【教学目标】 （1）知识与能力目标： 1、理解道德只是简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难；读懂“我
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《钓鱼的启示》教案说课
《钓鱼的启示》教案 实验小学 李国华 学习目标： 一、 学会本课生字。会正确读写文中词语。能欣赏文中优美句子和重点句。 二、 有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的
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13 钓鱼的启示模拟课教案
13 钓鱼的启示（第二课时） 一、复习巩固，释题导入 1、同学们，今天我们继续来学习第13课《钓鱼的启示》，在上新课之前，先来检查同学们对生字词的掌握情况，请拿出听写本，开始听写。 2、
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《钓鱼的启示》15分钟微型课教案
《钓鱼的启示》课程设计 教学目标 1.自学生字，词语。 2.朗读与默读课文，理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。 3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约
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钓鱼的启示评课稿
《钓鱼的启示》评课稿 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。文中从“我”去钓鱼到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼到依依不舍地把鱼放回湖里
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钓鱼的启示评课材料
我觉得,这节课完成了设定的教学目标 示范朗读，指导朗读效果比较好。课堂上也能通过激励引导让学生保持正确的听课姿势和写字姿势。用了儿童化的语言。
但在组织教学过程中有 -
《钓鱼的启示》评课稿
人文的课堂即是美的课堂 ——《钓鱼的启示》评课稿 这周四，有幸去503班学习了冯老师执教的《钓鱼的启示》。 《钓鱼的启示》是人教版五年级语文第四组中的第一篇精读课文，整
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钓鱼的启示评课稿（推荐）
《钓鱼的启示》评课稿 《钓鱼的启示》是一篇比较深奥的课文，对五年级的学生来说，是比较难学的。文中从“我”去钓鱼到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼到依依不舍地把鱼放回湖里
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《钓鱼的启示》说课材料
北师大版小学语文四年级下册《钓鱼的启示》说课设计 一、说教材及教学目标 我说课的内容是北师大版小学语文四年级下册《钓鱼的启示》。这篇课文回忆了34年前的一个夜晚，“我
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钓鱼的启示教案
钓鱼的启示
执教：葛增仁
教学目标：
1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。
2、学习用文章 -
钓鱼的启示精选教案
钓鱼的启示
一、导入
今天我们来学习第八单元课文。
第八单元的主题是“规则”，（板书：8 规则）。那么 什么叫“规则”？-------- “规则”是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程 -
钓鱼的启示教案（★）
13、钓鱼的启示 教学目标： 1、能正确认读11个生字,会写14个生字,能正确读写生字组成的词语. 2、有感情地朗读课文,从中体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心
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《钓鱼的启示》教案
《钓鱼的启示》教案 睢县白庙乡高庄小学 齐东明 一、教材分析 《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四单元的一篇精读课文。课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离
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教案《钓鱼的启示》
《钓鱼的启示》教案 麻城小学 邓爽 一、复习导入 1、今天我们继续学习13课《钓鱼的启示》，请大家齐读课题。 2、昨天我们预习过课文，相信课文内容也一定了解了！那谁能告诉我是
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《钓鱼的启示》教案
13、钓鱼的启示 主备人课型 精读课文 时间 教材分析： 这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”
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钓鱼的启示教案
13 《钓鱼的启示》教学设计 （第2课时） 一、设计理念： 在课堂教学中，贯彻新课标要求，运用运用自主、合作、探究式阅读的教学新理念，结合语文教学的听、说、读、写，让学生主动参与教
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钓鱼的启示教案
钓鱼的启示 一．导入： 师：生活是一本书，时时给我们启示，钓鱼又能给我们怎样的启示呢？这节课我们学习13课，请大家齐读课题。（生：读课题）课文主要写了一件什么事？（指名）（板书：“钓鱼”、“放鱼
