专题：等腰三角形的性质反思
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等腰三角形的性质教学反思
等腰三角形的性质教学反思 一、教材分析 等腰三角形作为特殊三角形的典范，既是三角形、轴对称等知识的深化，又是证明角相等、线段相等、直线垂直的常用依据，也为三角形相似、三
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《等腰三角形的性质》课堂教学反思
本人在等腰三角形性质（第三课时）的教学中，教学方法是采用“目标--问题”的教学方法，力求体现“主体参与、自主探索、合作交流、指导引探”的教学理念。本着“问题是数学的心脏”
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等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课稿 和县城南初中杨礼琼 各位领导、老师们：大家好！ 今天我说课的内容是：义务教育课程人教版《数学》八年级上册第十二章第三节第一课时——等腰三角形
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等腰三角形的性质说课稿
等腰三角形的性质说课稿9篇 等腰三角形的性质说课稿1 一、教材分析本节课是在学习了轴对称图形以及全等三角形的判定的基础上进行的，主要学习等腰三角形的“等边对等角”和“
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等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课稿 一、教材分析 1、教学内容： 本节课是人教版八年级上册《等腰三角形》的第一课时的内容——等腰三角形的性质，等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了
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等腰三角形的性质说课稿-
人教版八年级《等腰三角形的性质》说课稿 尊敬的各位评委，老师上午好！非常高兴能有机会在这个说课活动与大家交流。今天我说课的内容是人教版八年级上册第十二章第三节《等腰
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等腰三角形的性质说课稿
《等腰三角形的性质》说课 一、教材分析1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性质》是初中几何第二册第三章《三角形(二)》的第一课时，是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常
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等腰三角形的性质说课稿
等腰三角形的性质说课稿 等腰三角形的性质说课稿1 一、教材分析1、教材分析之地位和作用《等腰三角形的性质》是“华东师大版七年级数学(下)”第九章第三节的内容。本课安排
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《等腰三角形的性质》教案
《等腰三角形的性质》教案 【教材分析】 本节是在学生学习了三角形的基本概念，全等三角形和轴对称知识的基础上，进一步研究的一种特殊三角形——等腰三角形。等腰三角形的性质
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等腰三角形性质教学设计
等腰三角形的性质 教学设计 一、教学目标 （一）、知识目标 1、掌握等腰三角形的两底角相等，底边上的高、中线及顶角平分线三线合一的性质，并能运用它们进行有关的论证和计算。 2
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等腰三角形性质教学设计
等腰三角形性质教学设计 1、教学内容分析：学生在七年级学习了三角形的边及角相关概念，图形的变换中的平移变 换，旋转变换后，进一步引入的另一种图形的变换轴对称变 换， 研究特殊
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等腰三角形的性质教学反思 侯乐（定稿）
《等腰三角形的性质》教学反思 本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用，它是对三角形的性质的呈现也是特殊的三角形一种。通过等腰三角形的性质反映在一个三角形中等边
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《13.3.1等腰三角形的性质》教学反思[推荐5篇]
《13.3.1等腰三角形的性质》教学反思 《13.3.1等腰三角形的性质》教学反思等腰三角形作为特殊三角形的典范，既是三角形、轴对称等知识的深化，又是证明角相等、线段相等、直线
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《等腰三角形的性质》教学反思（共五则范文）
安排一课时学习等腰三角形的性质，内容很多，课堂容量很大，本课教学后，有很多方面需要总结。在证明性质时，不再有同学直接用性质证明性质了，这是一个很大的进步，用三种方法研究性质的
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等腰三角形的性质教学课后反思 马立新
等腰三角形的性质教学课后反思马立新 11月15日我在全区作了一节教学研讨课：等腰三角形的性质。本节课的教学内容是等腰三角形的三线合一的性质，以及等边三角形的有关性质。
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等腰三角形的性质说课稿（全文5篇）
等腰三角形的性质说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编整理的等腰三角形的性质
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《等腰三角形的性质》 评课稿
《等腰三角形的性质》 评课稿 构元初中 张仁才 有幸听了王定芬老师新授的《等腰三角形的性质》这节课，听后受益颇深，下面谈谈我的几点感受。 等腰三角形是一种特殊的三角形，它
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初中数学等腰三角形性质说课稿
“等腰三角形性质”说课稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用：《等腰三角形的性质》是初中几何第二册第三章《三角形(二)》的第一课时，是全等三角形的续篇。等腰三角形是最常
