专题：读英雄邓世昌有感
-
甲午英雄邓世昌
14、甲午英雄邓世昌 教学目标：了解甲午战争的起因，学会通过《甲午战争示意图》掌握甲午战争中的英雄邓世昌的事迹； 重点：黄海大战中民族英雄邓世昌的英雄事迹； 难点：甲午中日战争
-
近代史《英雄邓世昌》读后感
风萧萧兮水易寒，壮士一去兮不复返 ——读《英雄邓世昌》有感 “捐躯赴国难，视死忽如归。”这一句爱国名言深入人心。自古以来，在中华民族生死危难之时救国、爱国、护国而牺牲的
-
读《抗战英雄》有感
读《抗战英雄》有感近日有幸拜读了《抗战英雄》一书，我的心灵受到了极大震撼。英雄们那伟岸的身影触动了我的心弦，我深切地感受到了什么是铁血男儿、什么是巾帼英雄。读完这
-
读英雄故事有感（模版）
读英雄故事有感——南方一小三（1）班 李姝雅还是小孩子的雨来，性格坚强的江姐，还有那不惜生命的刘胡兰，都是多么的伟大呀！他们原来所做的一切都是为了什么？是为了保守新中国成立的秘
-
读《英雄黄继光》有感
读《英雄黄继光》有感
读完《英雄黄继光》这篇感人感人肺腑的文章，我新潮澎湃，久久不能平静。黄继光那舍身堵住枪口的光辉形象老是浮现在我的眼前。
在上甘岭战役的时候，敌人占 -
读《英雄故事》有感
读《英雄故事》有感
红格小学 五一班 刘华萍《英雄故事》是我最喜欢读的一本书。这本书写了在抗战时期，一些为了不让侵略者侵略我们中国的国土，在跟敌人战斗时，英勇地牺牲的英 -
读《英雄刘胡兰》有感5则范文
读《英雄刘胡兰》有感
在这个红五月的日子里，我读完了《英雄刘胡兰》这本书，这本书讲的是：刘胡兰出生于云周西村的一个普通贫困家庭，10岁她就加入了儿童团。有一天，因为云周西村 -
读《少年英雄故事》有感
读《少年英雄故事》有感
三年二班陈玺元
假期妈妈给我推荐了一本书，叫《少年英雄故事》。我一读就马上被里面那些小英雄们的故事深深吸引住了，草原英雄小姐妹、宁死不屈的刘文 -
读《小英雄王二小》有感
读《小英雄王二小》有感 六一班 陈相圆 有一次，我无意间看都一则故事叫《王二小》。读完后使我有很深的感触。 故事讲述了王二小在一次放哨的时候，被前来村庄扫荡的敌人抓去带
-
英雄交响曲——读《名人传》有感
英雄交响曲——读《名人传》有感 古人云：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。 《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家
-
读《名人和英雄》有感
读《名人和英雄》有感正文：读《名人和英雄》的故事的时候，让我对中国人民坚强不坚的精神而感动，读《名人和英雄》有感。 在读《名人和英雄》的故事的时候，让我想了很多事，就在读
-
读英雄革命家书有感
读英雄革命家书有感 “我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”这是抗日烈士赵一曼就义前一刻
-
读《荷兰小英雄》有感（精选合集）
读《荷兰小英雄》有感“真正的毅力：为了完成职责，不顾痛苦、孤独和危险的勇气；坚持到底、永不放弃的意愿；比大海的分量更强大的决心”。我最喜欢这段是因为这里让我感受深刻，这里
-
读《抗日英雄杨靖宇》有感
读《抗日英雄杨靖宇》有感 潘家小学五（2）钮浚桓 他自幼仰慕英雄，当日寇入侵东北，他投身革命义无反顾地踏上抗日之路。他被日寇重重包围，只身战斗，直至牺牲。他就是——杨靖宇。当
-
读抗日英雄杨靖宇有感
读 《抗日英雄杨靖宇》有感 今天，我读了一篇叫做《抗日英雄杨靖宇》的文章。 本文主要讲述了：1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散
-
读爱国英雄故事有感
读《爱国英雄故事》有感
有时候，我对老师提不完的要求有些反感，我们就像一只笼子里的小鸟，根本逃不出老师的控制，但自从我读完《爱国英雄故事》之后，觉得老师对我们的要求实在太 -
读《英雄的用武之地》有感
读《英雄的用武之地》有感
阅读案例《英雄的用武之地》感触颇深，咨客自认为自己是严重的抑郁症，五年来一直与抑郁症做着坚持不懈的斗争。
刚开始的症状表现是控制不住的性联想 -
读《抗日英雄杨靖宇》有感
读《抗日英雄杨靖宇》有感
今天，我看了一篇《抗日英雄杨靖宇》的故事，看完这篇故事后给我留下了深刻的感受。
杨靖宇前任东北抗日联军第一路总司令兼政治委员。杨靖宇曾经五次
