专题：登岳阳楼杜甫导学案
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登岳阳楼杜甫教案
登岳阳楼杜甫教案1【教学目标】1 、背诵本诗。2 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3 、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究
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《登岳阳楼》杜甫 教案 课件（最终定稿）
杜甫《登岳阳楼》教案 高二语文备课组 教学目标 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦
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杜甫《登岳阳楼》《阁夜》
《登岳阳楼》 教学目标 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，
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杜甫登岳阳楼教案（5篇材料）
《登岳阳楼》教案 1背景 大历三年（768）春，因兵乱漂流在江陵、公安等地。这年冬，杜甫从公安（今湖北公安）到了岳阳，，到达之时正是深冬，是年(769)诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,
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登岳阳楼／杜甫_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能：品味诗歌意境，把握诗歌主题。 过程与方法：体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。 情感态度与价值观： 分析所用的艺术手法。 2. 教学重点/难点 重难
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《登岳阳楼》(杜甫)的教学设计
王晓燕 一．设计思路： 本课教学设计以高中语文课堂教学的有效性为指导思想，根据新课标及新教材的要求，运用任务型教学途径，设计自主学习模式，引导学生学会“以意逆志，知人论世”“置
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《登岳阳楼》《 菩萨蛮》 学案
《登岳阳楼》《 菩萨蛮》 学案 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握，发挥想象，体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。 2、学习本诗从而了解杜甫诗歌的意境和创作风格，进一
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杜甫—导学案
明德新民 高 二 语 文 组主备人：李明 授课时间：年月 日止于至善 《唐诗宋词选读》之沉郁顿挫的杜甫诗 一、诗人简介 杜甫（公元712--770），汉族，字子美，河南巩县（今郑州巩义）人，世称杜工
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《登岳阳楼》（范文模版）
标题：李杜诗五首《登岳阳楼》 【学习目标】 1.基础知识目标： 诵读、诗意。 2.思想教育目标： 杜甫的思想。 3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。 【学习重难点】：诗意的理解。 【自学引导
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登岳阳楼 杜甫 古诗词 (修改)（共五则）
一审 注：稿件整体OK，有些细节请老师帮忙修改。已初步改正和修饰。标红字体请老师修改。中考链接的题只要2015年和2014年的，删去后字数不够。请老师补上相应的字数。不一定加题
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《登岳阳楼》杜甫原文翻译及赏析（含五篇）
《登岳阳楼》杜甫原文翻译及赏析《登岳阳楼》杜甫作者：唐朝， 杜甫《登岳阳楼》杜甫原文：登岳阳楼杜甫 〔唐代〕昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有
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杜甫诗三首导学案
班级：姓名：小组评论：
编制人：杨小亮审核人：高一语文组审批人：夏亚霖
《杜甫诗三首》导学案秋兴八首（其一）
（一课时）
【导学目标】
1.借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影 -
杜甫诗三首 导学案
杜甫诗三首·导学案 编写人：山东淄博 驿寄尺素 目标： 1背诵三首诗 2理解诗歌蕴含的思想感情 3学会欣赏诗歌的方法 预习案 1．给下列加粗字注音并抄写一遍。 ①齐鲁青未了 ②决眦
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杜甫诗三首导学案
《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、以诵读为先导，努力追求“读书百遍，其义自见”的阅读效果。 2、引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解作者创作风格。 3
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杜甫诗三首(导学案)
杜甫诗三首
学习目标：
1、 理解诗的思想内容，准确流利的背诵。
2、 把握重点词语，分析景物意象。
3、 体会作者思想感情。一、 认识杜甫。
1、杜甫，字______，自称少陵野老，______ -
杜甫诗三首导学案A
5 《杜甫诗三首》导学案
【本课学习总体目标】
1、通过诗歌的诵读与品味，体会律诗韵律之美。
2、感受诗歌的深沉感情，领会每首诗歌的主旨。
3、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗 -
登岳阳楼.反思doc
《登岳阳楼》教学反思 青河中学语文组王末 《登岳阳楼》是杜甫的代表作之一，很能体现其沉郁顿挫的艺术风格与忧国忧民的博大胸襟。其写景雄伟壮阔，写身世孤苦凄凉，抒情却心忧天
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《登岳阳楼》课本剧之一
一群墨客欢聚岳阳楼上 甲：愚兄今日请大家来，专为吟诗作对，评殿天下文魁，诸位有何高见，但讲无妨。 众人：还请高兄先讲。 甲：（手端酒杯）以愚兄之见，今世诗者，当推太白为其中翘首，余者，萤火
