专题：第一组感受自然
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感受自然
感受自然 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，
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感受自然
感受自然 曾几何时，我们埋头于书山学海，透过那一轮残月幻想着潺潺小溪？曾几何时，我们苟存于两点一线，穿过那一角乌蒙天空憧憬着鸟语花香？似乎自然正与我们渐行渐远。。。。。 也
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感受自然
感受自然
“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这道明了人类探索、感受自然贵在立志、持之以恒地体验。作家凌仕江笔下某兵站一个士 -
感受自然
教学目标：1、知识技能： 1、学会观察，能抓住景物的特征，通过联想想像，加深对自然的理解。 2、学会在观察与欣赏过程中与他人交流，积累。 3、初步学会在细致观察的基础上，模仿掌握
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感受自然
感受自然 当春带着她特有的新绿，海一样的漫来时，真能让人心醉。 闲逛在春天，天上飘着大大小小的棉花糖，脚下踩着松软的泥土，大小的蝴蝶在花丛间翩翩起舞，构成了一幅美妙的风情画，这
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感受自然
“感受自然”话题作文导学案 [话题解读] 生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。人类之所以进步，是大自然的恩赐。自然给了我们智慧，给予我们生存的空间，给
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感受自然
感受自然 出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。 感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。春姑娘穿着五彩的衣
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感受自然
“感受自然”作文指导与范文 教学目标 1、引导学生学会观察，能抓住景物的主要特征表达自己的独特感受。 2、指导学生写出内容具体、语言生动、有一定感染力的作文。 教学过程
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感受自然
《感受自然》教学设计 【走进精彩】 自然是人类赖以生存的环境，它不仅以丰富的物产哺育着人类，还以秀丽的风光慰藉着人们的心灵。工作之余，人们总是迫不及待地投身自然的怀抱：或
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感受自然
感受自然 铜川市同官高中 刘辉 （一）情深深，雨蒙蒙周五与同学相约一起去耀州区的锦阳湖生态园（桃曲波水库）游玩。第二天7点多，我们驾车出发。天有点阴，不一会飘起了蒙蒙细雨。汽车沿
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感受自然
感受自然 在大自然里，我们可以放肆地争宠它的爱抚，也可以贪婪地享受它的恩惠。蓝天白云映射入清澈见底的溪流；和煦的风吹动着柔柔的红花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞…… 在大自然里，你
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感受自然
感受自然 在一片浩瀚黑暗的宇宙里，有一颗蔚蓝的星球，那就是地球。是一颗有蓝色海洋；绿色陆地；洁白云层的星球。 她多么慈祥；多么和蔼可亲，她养育了蓝天；白云，陆地上的树木、动物、花
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感受自然
感受自然 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着淡淡的馨香。啊！真舒服。 一个人，不邀游伴，背着背包，去山中玩去啦！ 小溪是我最要好的朋友。远远就听见她为了欢迎我的到来而弹奏着美
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感受自然
感受自然 我爱自然 爱自然中的每一棵树，每一朵花，每一寸土地。 儿时，我常对着她发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天的大树上留下几道深深的印记。 我常漫步于
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倾听自然,感受自然
倾听自然，感受自然
暴风雨来了，小草不屈服，因为它具有着野草烧不尽，春风吹又生的坚强意志；鲜花不会哭泣，因为它具有着风雨任疯狂，冰雪随骄傲的坚强意志；鸟儿不胆怯，因为它具有着不经 -
《感受自然》专题复习
《感受自然》综合性学习专题复习庙滩二中 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。让我们在“感受自然”的综合
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感受自然作文
感受自然作文 感受自然作文（一）这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的>景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。
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感受自然,感受生命
感受自然，感受生命 ——读《四季里的科学》有感 我读了一本名叫《四季里的科学》的书。这本书分为三部分，第一部分——树啊，和我们一起玩吧！夏天的树有很多种如：松树，爬山虎，杜鹃花
