专题：电阻的串联和并联教案
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电阻的串联和并联教案
一、电阻的串联 如果电路中有两个或两个以上电阻一个接一个地顺序相连，并且在这些电阻中通过同一电流，则这样的连接方式称为电阻的串联 。 在电路中，电阻的连接形式是多种多样
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《电阻的串联和并联》教案（五篇范例）
第四节 电阻的串联和并联 【教学目标】 知识与技能： 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。 2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的
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电阻的串联和并联教学反思
本节课从实验和理论推导两个方面研究了电阻的串联和并联的知识。在研究方法上，突出了等效替代法，虽然很好领会，但在具体操作方面还是不容易理解，集中体现在理论推导时，学生普遍感
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14电阻的串联和并联教学设计
14.4 电阻的串联和并联 教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。 2、会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算
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串联电路和并联电路教案
连接串联电路和并联电路教案教育目标： 1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图，理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。 2、尝试根
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串联和并联教案（精选5篇）
篇1：串联和并联教案串联和并联教案“串联和并联”教学设计 广东省中山市小榄镇一中 李劲松教学目标1.知识与技能。(1)会读、会画简单的电路图。(2)能连接简单的串联
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电阻的串联教案
电阻的串联 (一)教学目的 1．理解串联电路的总电阻跟各个串联电阻的关系，并能推导出来； 2．会运用串联电路的特性和欧姆定律解决简单的串联电路问题； 3．初步领会等效替换法的基本思
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串联和并联练习题
串联和并联 练习题精选 1．小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示。下列说法中正确的是（ ） A．换气扇和照明灯不能同时工作 B．换气扇和照明灯只能同时
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《串联和并联》说课稿
《串联和并联》说课稿 《串联和并联》说课稿1 一、教材分析：（一）教材的地位和作用《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级第十五章《电流和电路》第三节的内
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串联电路和并联电路教案示例之一
串联电路和并联电路教案示例之一 (一)教学目的 1.理解串联电路和并联电路的特点； 2.会根据电路画出串、并联电路图； 3.会根据电路图模拟连接简单的串联电路和并联电路。 4.培
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初二物理串联和并联教案
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串联和并联教案（共五则范文）
串联和并联教案 教学目标： 1、会画简单的电路图； 2、知道什么是串联电路和并联电路； 3会连接简单的串联电路和并联电路； 4.通过实验探究串联和并联电路的特点。 教学重难点： 重点
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3-1串联电路和并联电路教案
教学目标 （一）知识与技能 第四节、串联电路和并联电路1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电压和电流的特点。 2、掌握电组的串并联的计算。 3、知道常用的电压
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人教版《5.3串联和并联》实用教案
第五章 电流和电路 人教版《5.3串联和并联》实用教案 教学目标： 1．会读、会画简单的电路图。 2．能连接简单的串联电路和并联电路。 教学重点、难点、疑点： 重点：串、并联电路的特
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《串联和并联》教学设计
《串联和并联》教学设计 教学目标 (一)知识与技能 1.会读、会画简单的电路图。 2.连接最简单的串联电路和并联电路。 (二)过程与方法 通过实验探究，培养动手能力和观察能力
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15.3串联和并联学案(新版)
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。15.3串联和并联①任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。②连接电路前，开关一定要断开。【课堂目标导航】1、知道串联
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串联和并联讲课稿（5篇材料）
各位评委老师大家下午好，我讲课的题目是串联和并联电路。上节课我们绘制了家用手电筒电路图，大家观察一下这个手电筒几个灯泡？这节课我们就来一起研究一下两个灯泡的电路。现在
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15.3《串联和并联》习题（★）
串联和并联1.两个灯泡串联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________；两个灯泡并联的特点是：接通电路后，当一个灯泡不亮时，另一个灯泡__________。 2.串联电路和
