专题：电阻定律教学设计
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《电阻定律》获奖教学设计
《电阻定律》获奖教学设计 一、三维教学目标 1．知识与技能 (1)理解电阻定律，能利用电阻定律来进行有关计算。 (2) 理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系。 (3)通过分
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高一物理《电阻定律》教学设计
高一物理《电阻定律》教学设计
高一学年物理组李雪丽一、教材分析与处理
1、教材分析：电阻定律是电学中最基本的一个定律，是学习电学内容的基础。本节课的内容并不多，教材力求 -
电阻教学设计
《电阻》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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《电阻》教学设计
《电阻》教学设计 设计理念 本课设计中力图体现：“知识学习”是一种“探究的活动”，知识并不是绝对的、不变的结论。 结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，以更利于探究
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16.3《电阻》教学设计
三、《电阻》教学设计 教学目标：1、知道电阻及其单位。2、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路来改变电流、电压。3、认识滑动变阻器的构造和使用方法。4、培养学生
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测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究：用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案，二是动手测量，三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上，教师启发
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高二物理教案恒定电流--“电阻定律（精选5篇）
电阻定律 教学设计即是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。“施教之法，贵在启导”。教师是教学
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2.6 电阻定律教案（精选多篇）
马洪旭新课标精品教案系列-选修3-1 2．6电阻定律 【教学目的】 1、掌握电阻定律的内容和物理意义 2、掌握电阻率的概念，知道电阻率和哪些因素相关 【教学重点】电阻定律的理解
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中国物理 电阻定律教案[最终版]
第六节：电阻定律 教学设计即是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。“施教之法，贵在启导”。教师
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高二物理电阻定律教案3
第三节 电阻定律（2） 教学目的：进一步深化对电阻概念的认识，掌握电阻率的物理意义。 教学过程： 复习引入：（1）欧姆定律是如何表述的？ （2）不同导体的电阻大小不同，那么，导体电阻的大小是由
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测量电阻教学设计（推荐阅读）
测量电阻教学设计 欧姆定律应用之一 隆尧县 固城中学 刘彦云 学习目标： 1、 2、 知道利用伏安法测电阻的原理 会用电压表和电流表，会根据欧姆定律算出电阻；能用电压------电流
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《导体的电阻》教学设计
《导体的电阻》教学设计 一、教学设计理念《导体的电阻》反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及材料的定量关系.本节课的教学设计秉持“让学生体验科学探究过程、尝试应
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万用表测量电阻教学设计
万用表测量电阻教学设计 教学内容：电工仪表实训万用表使用模块测量电阻 课时安排：2学时 教学目标：通过辅导教师的引导与学生的各种练习，使学生熟练掌握用万用表测量电阻的方法以
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乘法运算定律教学设计[大全]
简便运算是一种高级的混合运算，是混合运算的技巧，学好了简便运算，不仅能提高计算能力、计算速度及正确率，还能使复杂的计算变得简单，也就是变难为易，变繁为简，变慢为快。以下是小编
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乘法运算定律教学设计
乘法运算定律教学设计 教学内容：P24——25例5、例6。 教学目标 1．引导学生探究和理解乘法交换律、乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2．培养学生根据具体情况，选择算
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乘法运算定律教学设计
乘法运算定律 教学目标 1．引导学生探索和理解乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。 2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
