专题：电阻和变阻器教学设计
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【教案】电阻和变阻器教案[推荐五篇]
第一节 电阻和变阻器 【教学目标】知识与技能 1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。 2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻
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第一节电阻和变阻器教案（模版）
第一节 电阻和变阻器 【教学目标】 知识与技能 1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。 2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻
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电阻与变阻器教案
电阻与变阻器教案 一、教学目标 知识与技能 1、知道电阻的概念、单位及其换算，以及电阻器在电路中的符号。 2、理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理
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电阻和变阻器的教学反思（精选多篇）
电阻和变阻器教学反思 1、在一班上“电阻是导体的一种性质，与导体中电流及两端电压无关”这一知识点时，我一改以前做法，拿出一根导线在手中提问“这根导线现在在我手中未接入电
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电阻教学设计
《电阻》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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《电阻》教学设计
《电阻》教学设计 设计理念 本课设计中力图体现：“知识学习”是一种“探究的活动”，知识并不是绝对的、不变的结论。 结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，以更利于探究
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第四节 变阻器 教学设计
第四节 变阻器教学设计 教学目标【知识与技能目标】 （1）了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。 （2）通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器
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《变阻器》教学设计（精选五篇）
物理八年级下册 第六章 《变阻器》教学设计 教学目标 知识目标 1．知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。 2．知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把
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滑动变阻器 教学设计
《变阻器》教学设计 一、教材分析 1、教材的地位：变阻器是电阻知识的实际应用，在电学中占有重要地位，学习变阻器知道其构造和工作原理，有助加深对电阻概念的理解，又为今后电学的
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变阻器教学设计1
《变阻器》教学设计 临武县楚江中学 王建文 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解变阻器的构造，在电路中的符号。 2．理解变阻器的工作原理。 3．通过探究怎样用变阻器改变灯泡
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变阻器_教学设计意图
设计思想变阻器是电学中最常用的重要电路元件，要求学生知道变阻器的原理和构造，会正确地连入电路，知道它在电路中的作用。本节教学内容包括两部分，一是变阻器的学习，二是电阻箱的
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16.3《电阻》教学设计
三、《电阻》教学设计 教学目标：1、知道电阻及其单位。2、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路来改变电流、电压。3、认识滑动变阻器的构造和使用方法。4、培养学生
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测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究：用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案，二是动手测量，三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上，教师启发
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《变阻器》教学设计（优秀范文5篇）
《变阻器》教学设计 教学目标： ◆ 知识与技能 ①熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。 ②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。 ◆ 过程和方法 通过观察实验
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变阻器教学反思
变阻器教学反思1 滑动变阻在电学实验中是一个重要仪器，变阻器是一个很重要的电器元件．由于滑动变阻器不同于一般的电器元件，它有四个接线柱，选用不同的接线柱，它连入电路中的部
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变阻器教学反思
变阻器教学反思 变阻器教学反思1 一个仪器，讲清它的构造、原理、作用并不十分困难。怎样使学生在较短时间里，由感性的肤浅认识──到理性的理解──再到熟练得使用？通过本节课
