专题:独坐敬亭山课件
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《独坐敬亭山》教案
《独坐敬亭山》教案 一.导入 知识竞赛抢答 1.飞流直下三千尺,()。 2.( ),唯见长江天际流。 3.举头望明月,()。 4.( ),不及汪伦送我情。 问:这些脍炙人口的诗句,作者都是谁?这节课我们继续学
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《独坐敬亭山》课堂实录
《独坐敬亭山》课堂实录 一、温故知新,初识李白 T:你认识我么?(S回答略) T:苏东坡认识么?杜甫知道么?李白知道么?知道的把手举高点! 你知道李白有几个名字?(根据学生的回答老师板书:李白 李
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独坐敬亭山教案
【推荐】独坐敬亭山教案四篇独坐敬亭山教案 篇1
教学目标:1、知识与能力:理解诗中词意,能正确、流利,有感情地诵读并背诵古诗。2、过程与方法:在理解感悟诗的过程中,能通过想象和 -
独坐敬亭山教案
教学目标1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。2学情分析1、学习要求掌
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《独坐敬亭山》教案
《独坐敬亭山》教案 一、温故知新,初识李白 师:知道李白吗?(生答“知道”)那你知道李白有几个名字?【板书:李白——李太白,李青莲】 师:学过一些李白的诗句吧?谁来背一背?(一生背《静夜
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独坐敬亭山教案
桂林山水 一、 导入 1、 复习漓江的水的特点。(板书:静清绿) 2、 桂林的山也毫不逊色,我们今天来观赏一番桂林的山。 二、 学文 1、 这段写桂林的山,干吗要写泰山、香山呢?从文中
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赏析《独坐敬亭山》
赏析《独坐敬亭山》教学设计 我们一起来赏析李白的山水诗《独坐敬亭山》。 1. 学生自读,读出自己的理解与感受。 2. 介绍背景,体会作者的心境。 孩子们,你们知道李白的这首诗是
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独坐敬亭山教案
第1课、古诗词三首 之《独坐敬亭山》 授课者:卓 琳 教学目标: 1、能正确、流利,有感情地诵读并背诵古诗。 2、学习通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说
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独坐敬亭山反思(范文大全)
独坐敬亭山》教学反思 在教学《独坐敬亭山》这首古诗时,我在学生介绍完李白的相关资料后,又补充介绍了这首诗的写作背景:当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生
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独坐敬亭山教案
独坐敬亭山教案 篇1 教学目标:1、知识与能力:理解诗中词意,能正确、流利,有感情地诵读并背诵古诗。2、过程与方法:在理解感悟诗的过程中,能通过想象和朗读了解诗意。3、情感态度与
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《独坐敬亭山》教案
《独坐敬亭山》教案
麦雪连
一、认识诗人
1、同学们,熟悉我吗?他呢?(指某一学生)他呢?(幻灯片2,指屏幕:我乃诗豪——刘禹锡。)那么他呢?(幻灯片3:我乃诗仙——)
2、谁还知道李白还有几个 -
独坐敬亭山说课稿(模版)
《独坐敬亭山》说课稿
尊敬的各位老师,你们好!我是
今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的一首古诗《独坐敬亭山》。下面我将从教材及背景;教学目标、重、难点;教学辅助 -
独坐敬亭山教学设计
《独坐敬亭山》教学设计
临川区鹏田乡中心小学付华平
教学目标
1、借助注释,正确理解古诗的大概意思。
2、咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。
3、能够有感情地朗读,并背诵和默写 -
独坐敬亭山教学设计
《独坐敬亭山》教学设计 凉州区金羊镇海上小学史迎春 教学目标 1.借助注释,正确理解古诗的大概意思。 2.咀嚼重点词语,感受诗人的感情变化。 3.能够有感情地朗读,并背诵和默写这两
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独坐敬亭山教学反思
独坐敬亭山教学反思 为了让学生理解李白的孤独寂寞,我让俩个学生分别扮作李白、敬亭山,讲台拥抱,对话,引导李白倾诉欢乐、自由自在的鸟儿及云朵离他而去的孤独寂寞,更显示出敬
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《独坐敬亭山》同步练习
1. 默写《独坐敬亭山》的相关诗句众鸟高飞尽,,,只有敬亭山。2.解释相关词语
孤云独去闲闲: ..
相看两不厌厌: ..
3.填空
(1)李白,字,号,是我国朝大诗人,他一生写了很多诗,现存九百九十多首,他被 -
独坐敬亭山教学设计
独坐敬亭山教学设计15篇 独坐敬亭山教学设计1 一、教材解析本课是人教实验版小学语文教材第8册第一单元的第一课《故事词三首》的第一首。诗中写了许多鸟高高的飞走了,单独漂
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《独坐敬亭山》教案(最终版)
教育科学学院初等教育一班 吕芝兰200811123006 人教版小学教材四年级下册 第一课《古诗词三首》教学设计 教学目标: 1、知识与技能的目标: 学会本课的生字、生词。借助字典与