专题：调整教学方法
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调整教学方法,提高教学效益
调整教学方法，提高教学效益 海尔希望学校：谭香花 论文摘要：文章结合教学实践分析了学生学习数学困难的原因，并就如何改进数学课堂教学的方法，提高课堂教学质量进行了探索。 数学
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教学方法
美术教师在美术课堂教学中最头疼的是：学生不喜欢上美术课，没有兴趣。为什么没有兴趣？“画不好”长期以来从家长、其他任课教师、学校到---学生都认为：美术课堂教学就是教学生“
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教学方法
少儿英语教学法包括：：情境教学法，自然拼音教学法，TPR（Total Physical Response）肢体反应教学法，重叠螺旋式三循环教学法，歌曲童谣教学法，课堂游戏教学法，简笔画教学法，最大兴趣激发教学
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教学方法集锦
教师常用教法集锦（一） （一）具体教法简介 一、导入的方法 新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学
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教学方法
熟悉 20 世纪中叶以来，世界上所出现的各种教学方法的含义 发现学习含义：教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果（布鲁
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教学方法
教学方法 一、讲授法 （一）概念 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识、发展学生智力的方法。从教师教的角度看，它是一种传授的方法；从学生学的角度讲，它是
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教学方法
教学方法 1．“3P”教学法 简介 "3P（Present, Practice, Production/PPP）"教学法也称“三位一体教学法”，这是在20世纪70年代国外形成的交际语言教学（Communicative Language Teac
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教学方法
1、教学方法始终包括教师教与学生学的方法
2、教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生在教学活动中所进行的个别才做活动，教学方法是由若干个教学方式构成的，有一种教学方 -
教学方法[范文]
新型的教学方法： 有“读读、议议、讲讲、练练”教学法; 研究教学法 它的基本程序是：教师提出问题——学生独立思考——互相研究——回答问题 ——教师总结提高。 学
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教学方法
教学方法导论
第一章 教学方法概述
教学方法是指在教学活动中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。 教学方法的意义：1.教学方法是联系教 -
常用教学方法
常用教学方法：讲授法、谈论法、演示法、练习法、读书指导法、课堂讨论法、实验法、启发法、实习作业法。 常用教学思想：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、整
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关于教学方法浅谈
关于教学方法浅谈 一、讲授法讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学
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教学方法
一、快让学生动起来！ ———谈怎样通过有效地开展学生活动，处理好教学内容与教学时长的关系 新课改带来一个大问题是容量大，节奏快，时间紧，任务重。如《生活与哲学》第九课中的
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如何改进调整教学方法提高课堂教学效率(刘洪娟)（5篇模版）
如何改进调整教学方法提高课堂教学效率？
作为数学老师我们在教学中经常会遇到 这样的问题：
（1） 已经讲过的题，学生再做效果仍然不理想；
（2） 课堂上，我们到底在给哪部分同学讲课，会的同 -
舞蹈教学方法
记得，在教育界批评“注入式教学法”（填鸭式教学法），提倡“启发式教学法”时，舞蹈界“口传身授”这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑，甚至被置于“注入式”之列，其实，我觉得经过科学
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地理教学方法探讨
新课程背景下地理教学方法探讨 魏桃英 江西省在08年进行了新课程改革。虽然在这这几年中，我们遇到了很多问题，对新课程也有很多的困惑和迷茫。这是任何一个新事物要发展要被接
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识字教学方法
汉字是表意文字,一字读成一个音节,每个字都包括音形义三要素。识字就是要统一地、正确地掌握字的音形义。正如鲁迅先生所讲:“诵习一字,当识形音义三:口诵耳闻其音,目察其形
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高中历史教学方法探讨
高中历史教学方法探讨 一、教学中要采用形式多样的教学方法 可以说不管多好的教学方法，如果长时间使用而不变化，学生也会厌烦，就像一首好歌百听不厌，但听千遍可能就没感觉了，教学
