专题：搭纸牌四课时展示教案
-
搭纸牌四课时展示教案大全
搭纸牌展示活动流程 活动目标： 1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。 2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。 3、在探索扑克的多种玩法中
-
搭纸牌三课时教学设计
《搭纸牌》三课时教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形
-
纸牌搭高活动
12月28下午第二节后，在学校的多媒体电教室，学校的六年级学生进行了一场别开生面的“纸牌搭高”活动，学生仅限使用一幅牌，可采用折、摆、剪的方式，不能用胶水粘。在规定的时间内，
-
搭纸牌二课时教学设计[小编推荐]
《搭纸牌》二课时教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形
-
搭纸牌教学设计5篇
【2014年济南市小学综合实践活动优质课评选】 搭纸牌平阴县博士小学 宋厚真 2014年4月 《搭纸牌》教学设计 一、主题确立 综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于
-
有趣的纸牌搭活动
有趣的纸牌搭活动 今天，我们班组织了一次别开生面的活动——纸牌搭高。 下午第二节课便开始了比赛，我们争先恐后地拿出息的纸牌，生怕别人早拿扑克牌先搭起这“金字塔”，我也不甘
-
《搭石》第一课时教案（推荐）
《搭石》第一课时教案 东丰县实验小学 于海艳 教学目标： 1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2．正
-
搭石第二课时教案
搭石第二课时教案 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么搭石第二课时教案怎么做写，以下是小编精心
-
搭石第一课时教案
21、《搭石》第一课时教学设计: 《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一
-
搭石第一课时教案
《搭石》第一课时教案 【教学目标】 1、 认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、脱鞋绾裤、猛涨、懒惰、俗语、平衡、平稳、协调有序、伏下”等词语。联系上下
-
纸牌游戏教案
《“纸牌”游戏》教案 教学目标： 1、知识目标 认识“纸牌”游戏窗口的组成，掌握游戏规则。使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。 2、能力目标 让学生掌握“纸牌”游戏的玩法，使学
-
21、搭石 第二课时教案
21、搭石 设计理念： 本设计本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓郁的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获
-
搭石第一课时教案李敏
《搭石》第一课时教学设计 桂平市西山镇城南小学 李敏 教学目标： 1.认识7个生字，会写“洪、暴、猛、涨、裤”等5个生字。正确读写“山洪暴发、溪水猛涨、协调有序、人影绰绰”
-
四单元课时教案
四单元：认识图形（一） 第1课时：认识物体 教学内容：教材第34、35页例1及“做一做”，练习八的第1、2题。 教材分析：《认识图形》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级上册第
-
搭石第二课时
21《搭石》第二课时教学设计 教学目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，发现美，感受美。 2、能正确、流利、
-
《搭石》第二课时教案（共5篇）
人教版四年级语文上册《搭石》第二课时教学设计 一、教材分析： 《搭石》这篇课文向我们展示了一幅幅生动的画面：秋凉在即，人们精心挑选石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的
-
C1,纸牌搭高、撕纸、鸡蛋撞地球
“纸牌搭高”、“撕纸比赛”、“鸡蛋撞地球”具体方案 一、纸牌搭高（初定5.15） 初赛：各班利用一节班队课或一次大课间时间，每位学生一副纸牌（普通扑克牌共54张，学生自带），在规定时间
-
《词五首》教案四课时
《词五首》教案 教学目标：正确背诵、默写，识记知识点，理解主题思想。 课时安排：三课时 第一课时： 一 引入 二文学常识 1介绍词的知识 词是一种诗歌艺术形式，是中国古代诗体的一种
