专题：大自然魔法师教学设计
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大自然就像一个魔法师
大自然就像一个魔法师，给我们带来了颜色各异的四季——碧绿的春，火红的夏，金黄的秋，雪白的冬。请欣赏组诗——《四季》 四 季 《村居》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散
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魔法师的弟子教学设计
《魔法师的弟子》教学设计 一、教材分析 《魔法师的弟子》是人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材第11册第五课的欣赏课。它是一首童话交响诗，作者是法国的作曲家
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《魔法师的弟子》教学设计
新人音版六年级上册 《魔法师的弟子》教学设计 张 永 进 【作品分析】 《魔法师的弟子》是一首音乐交响诗，法国作曲家迪卡斯创作于1897年。它由序奏、谐谑曲和结尾三部分组
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真正的魔法师教学设计
教学设计《真正的魔法师》 (2015-11-28 19:57:32) 转载▼ 分类： 案例设计 活动意图： 这是本非常地道的数学绘本，内容侧重于“序数”。讲述了一个小魔法师如何通过三轮考验最
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《走进大自然》教学设计
第2课走进大自然 教学领域：造型 表现 教学目标： 1．认识大自然中的色彩，并能叫出他们的名字。 2．熟悉做画工具，学习使用方法，训练调色能力 。 3．感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这
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大自然谢谢你教学设计
知识与技能 了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2．情感与态度 愿意亲近大自
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《走进大自然》教学设计
《走进大自然》教学设计 走近大自然》教学设计 教学目标：1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏《走进大自然》2、同学之间团结、协作，共同完成作品 3、走近自然，更加热
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《走近大自然》教学设计
《走近大自然》教学设计教学目标:１、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。２、同学之间团结、协作，共同完成作品。３、走进自然，更加热爱大自然。教学重难点：１、是否能积极
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《感恩大自然》教学设计
《感恩大自然》活动设计 一、教学目标1、动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。 2、知道一年四季有哪些可在大自然中玩的游戏 ，知道判别户外活动的好坏，在户外
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大自然教学设计5篇
揭示课题。 师：同学们喜欢猜谜语吗？谁能说一个谜语让大家猜一猜？ 生：同学之间互相出谜语，互相猜。（老师参与其中） 师：老师出一个谜语大家猜猜好吗？（读课文）这则谜语就是今天我们要学的
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初识大自然_教学设计
公开课 第1课 初识大自然 一、教学目标 1.科学知识 了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。 2.科学探究 能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然
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《大自然,谢谢您》教学设计
《大自然，谢谢您》“大自然的礼物”教学设计 苏密沟中心小学张伯玲 一、教学目标 1.萌生感恩大自然的情感。 2.在寻找大自然的礼物的过程中进一步认识自然。 3.懂得大自然中
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大自然的语言教学设计
《大自然的语言》教学设计 闫雪梅 伊宁县温亚尔乡中学 教学目标： 1.积累：“萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”等雅词。 2.初步
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《大自然的语言》教学设计
大自然的语言【学习目标】
1.反复朗读课文，了解物候 物候学等相关科学知识
2. 理清全文思路，学习从现象到本质的认知方法
3. 掌握常用的说明方法，学习运用准确 生动的语言来说 -
大自然的声音教学设计
大自然的声音教学设计教学目标1.会认“妙、奏、呢”等8个字，会写“妙、演”等13个字。2.有感情地朗读课文，体会大自然的美妙。背诵第2—3自然段。3.了解课文总分的构段方式，说
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走进大自然教学设计 （推荐阅读）
黄果树瀑布教学案例与反思 什么是阅读教学呢？《语文课程标准》中作了这样的表述：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，走进大自然教学设计。”课堂教学的三个要素——
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大自然的语言教学设计（范文）
16 大自然的语言 第56 中学 杨云峰 1教学目标 1： 熟读课文，了解本课介绍的物候知识。品味准确、生动的说明语言。 2：学生通过自主学习，了解本课介绍的物候知识；通过合作探究，品味
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《美丽的大自然》教学设计
《美丽的大自然》教学设计 《美丽的大自然》教学设计1 教学目标1、认识各种自然灾害现象，知道它们的危害；2、知道爱护自然、保护环境和生态的重要性。教学过程：一、感受大自然
