专题：大洲与大洋观课反思
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大洲和大洋课后反思
《大洲和大洋》教学反思
曹应华一、 成功之处1、体现了新课程理念。
一是在教学过程中，创设的问题都是面向每一位学生，关注每一位学生的发展。
二是通过阅读资料，观察图片，小游 -
大洲和大洋教学反思
大洲和大洋教学反思 大洲和大洋教学反思1 一、本课的成功之处：1、俗话说良好的开头是成功的一半，本节课通过“太空之旅”图片设问：“加加林为什么说他看到的‘地球’更象‘水球
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大洲与大洋教案
《大洲与大洋》教案 课程 《大洲与大洋》 教材 人教版《历史与社会》七年级上册 课时 1课时 课程目标 1-1-1描述世界各大洲、各大洋的分布概况，说明陆地和海洋对人类生存的意
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大洲和大洋教学反思（5篇）
《大洲和大洋》教学反思 林祥锋 一、成功之处 1、体现了新课程理念。 一是在教学过程中，创设的问题都是面向每一个学生，关注每一个学生的发展。 二是通过阅读资料、观察图片、
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大洲和大洋教学反思五篇
《大洲和大洋》教学反思 这节课上完之后，一直觉得不是非常的理想，反思了很久，总结三点： 1.准备不够充分。可能是因为要教地理和生物跨两个学科。因此我在备课方面，我总是感觉一
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大洲和大洋说课稿
《大洲和大洋》说课稿 一、说教材 1.教材地位与作用 “大洲和大洋”是人民教育出版社初一上册第二章第一节中的重要内容，学生在学习有关“地球和地图”的相关内容，已经有了一
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大洲 大洋学案
大洲和大洋教学设计 大连格致新校 张丽 教学目标： （1）知识目标： ①利用地图和数据说明全球海陆面积比例及海陆分布特点。 ②运用世界地图说明七大洲、四大洋的名称及大小顺序、
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大洲和大洋练习题
《大洲和大洋》练习题 1．关于各大洲的分界线的叙述，正确的是 A．苏伊士运河是南北美洲的分界线B．巴拿马运河是亚非两洲的分界线 C．白令海峡是欧洲和非洲的分界线 D．乌拉尔山、乌拉
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大洲和大洋教案
新课标第一网（www.xiexiebang.com）--中小学教学资源共享平台 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 教学目标： 1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例 2、运用地图判
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《大洲和大洋》教案
大洲和大洋 第一节 一、背景与意义分析七年级上册第一、二、三章从自然地理的《地理》人教版义务教育课程标准实验教科书建立初步的世界地理基础知识为学习更多的地理知识
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大洲和大洋--教案
大洲和大洋 吉林省磐石市明城中学 高飞 一、说教材特点 本节教材选自人民教育出版社《地理》七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。
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大洲与大洋教学设计
第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋 教学目标 1．使学生认识地球的外貌，掌握海洋和陆地的比例。 2．使学生掌握七大洲、四大洋的名称与分布。 3．使学生认识大陆、岛屿、大洲、半
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七年级地理上册《大洲与大洋》教学反思
七年级地理上册《大洲和大洋》教学反思 一、本课的成功之处： 1、我感觉本节课的导入部分比较理想。本节课通过“太空旅”图片设问：“加加林为什么说他看到的‘地球’更象‘水
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《大洲和大洋》教学设计
《大洲和大洋》教学设计 一、教材分析 本节教材选自人民教育出版社《地理》七年级上册，第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋，是学习陆地和海洋的基础与铺垫。本节教材内容包括
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大洲和大洋知识点小结
大洲和大洋知识点小结 1.地球表面(71%)是海洋，（29%）是陆地，即地球上（七分）是海洋，（三分）是陆地。 2.世界海陆分布（很不均匀），陆地主要集中在（北半球），但北极周围却是一片（海洋）；海洋主要集中在
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《大洲和大洋》教学设计[本站推荐]
《大洲和大洋》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。 2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3.掌握七大
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大洲和大洋教学案例
大洲和大洋教学案例【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好
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大洲和大洋讲课教案
《大洲和大洋》学案 一、教学目标 1、知识与能力目标： （一）运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。 （二）运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海
