专题：eda抢答器设计报告
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VHDL语言EDA四人抢答器
一．EDA技术简介 在计算机技术的推动下，20世纪末，电子技术获得了飞速的发展，现代电子产品几乎渗透了社会的各个领域，有力地推动了社会生产力的发展和社会信息化程度的提高，同时也使
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EDA设计报告
EDA 多 功 能 数 字 时 钟 专业：11级应用电子技术 班级：二班 学号：110372021307 姓名：贺成林 指导老师：祝宏 日期：2012年6月29日 一、实验目的 1、课程设计是一实践教学环节，是
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数电EDA课程设计智力竞赛抢答器
燕山大学 EDA课程设计报告 姓 名：马晨宏 学 号：050104020076 班 级: 05级电子信息工程3班 日 期：2007年11月12日 成 绩： 一、设计题目：智力竞赛抢答器 二、设计要求： 1 .五人参赛
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FPGA抢答器设计报告
Vb开办上海电力学院 课程设计报告 信息工程系 抢答器设计报告 一、 设计目的： 本课程的授课对象是电子科学与技术专业本科生，是电子类专业的一门重要的实践课程，是理论与实践相
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74LS148四路抢答器设计报告
目录1.设计任务和要求…………………………………….3 2.设计方案…………………………………………….3 2.1 设计思路………………………………………3 2.2 设计原理………
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EDA4人抢答器设计报告（范文大全）
四人抢答器 一、 设计任务： l、设计用于竞赛的四人抢答器，功能如下： 有多路抢答器，台数为四； 具有抢答开始后20秒倒计时，20秒倒计时后无人抢答显示超时，并报警； 能显示
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EDA数字钟设计
数字钟 一、实验目的 1、掌握多位计数器相连的设计方法。 2、掌握十进制，六进制，二十四进制计数器的设计方法。 3、掌握扬声器的驱动及报时的设计。 4、LED灯的花样显示。 5、
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EDA设计论文
EDA课程设计报告书 交通灯设计 设 计 者: 邱春华 吕云兰 指导老师： 李 敏 学 号： 09387105 09387114 专业班级：通信工程0911班 摘要…………………………………………………
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DIY八路抢答器设计报告总结
课程设计报告 一、课题名称 设计题目八路抢答器设计I 数字八路抢答器 二、设计任务 1、设计一个八路抢答器，要求具有抢答功能，电路基本要求内含蜂鸣器、显示器等； 2、画出抢答
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(成都大学)EDA课程设计题目及解决方案(抢答器)（5篇范例）
EDA课程设计 设计题目：智力竞赛抢答器 一．电路功能： 可满足8个组，同时参加竞赛。抢答器复位后，数码显示为0，在竞赛主持人出完题并示意抢答开始后，每个组都可以通过各自的按钮开关发
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EDA实习报告
EDA实验报告 系别： 班级： 姓名： 学号： 目录 1.EDA介绍 2.Quartus II软件介绍 3.实习任务 4.封装引脚图 5.设计程序 6.结果显示 7.实习心得 1. EDA介绍 EDA是电子设计自动化（Elec
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EDA实习报告
贵州师范大学学生 实习报告 科目：EDA实习专业: 电气工程及其自动化 班级: 10电气姓名: 李启应学号: 101401010202 实验项目名称：数字电子钟的设计 实验项目性质：普通试验 所
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EDA实习报告
电子设计自动化技术EDA实习报告 目录 引 言 （1）EDA简介 （2）EDA的设计流程 第一章实训目的 第二章 实训内容 一、EDA 开发软件Max+plus II 或Quartus II 1.1基本原理 1.2条件
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4路抢答器设计程序
#include unsigned char code table={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0, //0~f显示表 0x99,0x92,0x82,0xf8, 0x80,0x90,0x88,0x83, 0xc6,0xa1,0x86,0x8e}; unsigned char code tab
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基于aduino的抢答器设计
/*QIANG DA QI
disigned by ckj2012/12/8*/
int d[4]={7,12,2,6};//shuju
boolean ds[4]={0,0,0,0};//si ge jie kou de shujuint lt=3;//ceshi shuruduan
int bi=4;//xiaoy -
抢答器设计心得（精选五篇）
回顾上一周课程设计的时间，收获了很多，也付出了很多，周一至周二主要熟悉ewb软件的操作使用，学会仿真，周三至周四是看书查找资料，对相关元器件做一些了解，并把元器件布好线，以待焊接，
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plc s7-200抢答器报告
西门子PLC S7-200智力竞赛抢答器模拟报告 - 1西门子PLC S7-200智力竞赛抢答器模拟报告 - 3①1号选手抢答到后I0.0闭合，辅助继电器M0.0得电，所以常闭开关M0.0断开，常开触点M0.0
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EDA课程 跑马灯设计
EDA目录 第一章 设计思路 ........................................................................................................................................
