专题：鄂教版五上科学反思
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鄂教版小学科学五上《鱼》word教案
鱼第一课时 教学目标 1、认识家乡池塘中的常见鱼类，能说出它们的名字。 2、观察、实验、记录并归纳典型鱼类的外形及行为特点。 3、能根据提出的问题作出合理推测，提出探究活
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鄂教版小学科学五上《谁吃谁》word教案 [★]
谁吃谁 教学目标 1、 通过讨论、分析，认识生物之间的食物联系——食物链。 2、知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。 3、意识到食物链、食物
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鄂教版小学科学五上《自行车》word教案 （精选五篇）
自行车第一课时 教学目标 1、通过学习自行车的齿轮原理，知道齿轮是轮轴的变形，使用齿轮可以提高工作效率。 2、知道杠杆、斜面、滑轮、齿轮等都属于简单机械，机器是由这些简单
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鄂教版小学科学五上《大棚蔬菜》word教案
（鄂教版）五年级科学上册教案 大棚蔬菜 第二课时 一、教学目标 1.认识冬季常见的大棚蔬菜名称，知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节。 2.能根据已有的知识经验来猜测大棚能
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鄂教版小学科学五上《自行车》word教案 （5篇）
自行车第二课时 第二课时的主要内容是观察研究自行车，尝试对它进行改进。 改进自行车通常会采用发明创造中的某些方法，比如：加一加、减一减、变一变、缺点改进法、优点迁移法
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鄂教版小学科学五上《大棚蔬菜》word教案
（鄂教版）五年级科学上册教案 大棚蔬菜 第一课时 一、教学目标 1.认识冬季常见的大棚蔬菜名称，知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节。 2.能根据已有的知识经验来猜测大棚能
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鄂教版科学单元教学反思
四年级科学单元教学反思 第一单元 《旗杆和影子》 我的课后反思主要是针对授课内容、方式、技能技巧进行的，新的《科学课程标准》明确提出：科学教育要“以培养孩子的科学素养
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鄂教版小学科学五上《车的运动》word教案
车的运动 教学目标 1、通过以玩具汽车为载体的学习，知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢等。 2、在实验探究过程中，选择自己擅长的方式描述玩具小车的运动，并倾听和尊重其
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鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划
鄂教版五上品德与社会品德与社会教学计划 (含全册教案） 一、班级情况分析： 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强。他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养
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鄂教版小学科学五上《池塘中的植物》word教案
池塘中的植物 教学目标 1、认识家乡池塘常见水生植物。 2、观察植物外形，了解其生活环境，能将观察结果与它们的生活环境建立联系。知道其外形及生长方式与生活环境是相适应的
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鄂教版小学科学五上《农作物与化肥》word教案 （5篇）
（鄂教版）五年级科学上册教案 农作物与化肥 第二课时 一、教学目标 1.了解化肥的作用，认识化肥对农作物生长的重要性。 2.能经过小组合作，制定尿素对玉米苗生长的影响的实验方案
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鄂教版六年级科学教学计划
鄂教版六年级科学下册教学计划 一、教材情况分析： 六年级通过上册的学习，学生已经经历了“我们居住的星球”的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动过程。在接下
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五上科学教学反思(全)[5篇模版]
五上科学教学反思(全) 《种子发芽实验（一）》教学反思： 《食物链和食物网》 教学反思： 《种子发芽实验（二）》教学反思： 《蚯蚓的选择》教学反思： 《观察绿豆芽的生长》教学反思： 《制
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鄂教版小学科学五上《农作物与化肥》word教案 （共五篇）
农作物与化肥第二课时 第二课时的主要内容是整理分析收集到的实验资料，调查当地施用化肥的情况。 一、汇集事实 学生交流花盆里玉米苗的生长情况。小组在交流汇报时，教师应引
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鄂教版五上语文第一单元教案（推荐5篇）
1 少年旅行队 教材分析： 《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《标本》和《旅行者之歌》五首诗组成。这五首散文诗既相对独立，又有内在的联系。
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教科版科学五上（共五则范文）
教科版科学五上：《雨水对土地的侵蚀》教案 教学目标： 科学概念： 1、下雨和径流会把地表的土壤带走，土地会受到侵蚀。2、侵蚀会使地表的地形地貌发生变化。 过程与方法： 1、通过设
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鄂教版四年级上册《语文乐园(五)》教学反思
鄂教版四年级上册《语文乐园（五）》教学反思 这个《乐园》什么都好，就是《口语交际》和《习作》让人恨得牙痒痒！每次鄂教版的习作就是最让人伤脑筋的地方。完全看不到训练的序列
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鄂教版小学科学五上《池塘生物的相互联系》word教案 （合集5篇）
池塘生物的相互联系 教学目标 1、引导学生用普遍联系的眼光看待池塘中生活的各种生物，初步形成池塘群落和生态系统的概念。 2、进一步明白食物链的含义，知道池塘生物除食物联
