专题：二年级丑小鸭教学设计
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二年级专题.丑小鸭教学设计
二年级专题： 《丑小鸭》教学设计 殷淑莲 教学目标： 知识与能力：会认14个生字，会写12个字。 过程与方法：鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。 情感态度与价值
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丑小鸭教学设计(二年级第四册)
28、丑小鸭
第一课时
课时目标：
1、会认课文中的字词。（暖烘烘、卧室、剩下、裂开、欺负、讨厌、孤单、篱笆、讥笑、芦苇、冻僵、幸亏等。）
2、能正确流利地读熟读通课文，能运用 -
丑小鸭教学设计(二年级第四册)
《丑小鸭》教学片断设计 教学目标： 1、会认课文中的词语（暖烘烘、卧室、剩下、裂开、讨厌、欺负、孤单、篱笆、等。）会写：丑、鸭、鸡、飘、贵、昏、睡、叹8个生字。 2、能正确、
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二年级《丑小鸭》教学设计（5篇）
第一课时【预设目标】《丑小鸭》是人教版小学语文实验教材二年级下册第七组的一篇课文，其第一课时的预设目标主要有以下三点。１．认识14个生字，会写12个生字，理解“暖烘烘、讨厌、
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二年级课文《丑小鸭》教学设计
【教材分析】《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只丑小鸭出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡
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人教版二年级下册《丑小鸭》教学设计
28、丑小鸭 ——教学设计宋丽娟 一、 教学目标： 1、 知识与能力：有感情的朗读课文。理解“讥笑、羡慕”等词语的意思。 2、 过程与方法：能够对丑小鸭的悲惨遭遇感同身受，体会体
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2015二年级《丑小鸭》优秀教学设计及反思
2015二年级《丑小鸭》优秀教学设计及反思 设计理念： 依据建构主义理论，在设计中，我以学生发展为本，阅读的过程即是体验过程小学生理解与感悟课文蕴含的思想感情，需要借助鲜明而生
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人教版二年级下册《丑小鸭》教学设计
学习目标1．熟悉安徒生的童话。2．了解这篇童话的主要故事情节。3．理解作品丑小鸭形象的现实意义。重点难点1．重点(1)熟悉安徒生的童话。(2)了解主要故事情节。2．难点理解作品丑小
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二年级语文课文《丑小鸭》教学设计
教学目标：1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己
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丑小鸭教学设计大全
丑小鸭教学设计
（一）导入新课
1.师：今天，老师想向同学们介绍一位朋友（出示安徒生画像），他的名字叫安徒生，是一百多年前丹麦一位有名的童话作家。他写了很多脍炙人口的童话故事。今天 -
丑小鸭教学设计
丑小鸭教学设计（第二课时）[教材分析]
《丑小鸭》是根据著名作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得 -
《丑小鸭》教学设计
《丑小鸭》一文教案一、教学目标：
（1） 认识《丑小鸭》这部童话作品的自传色彩，理解这一形象和意义，培养学生对
文学作品的欣赏能力：
（2） 丑小鸭之所以能转变成白天鹅，是因为心中有梦， -
丑小鸭教学设计
《丑小鸭》教学设计 一、设疑导入： （师生活动：教师提供安徒生的信息，学生思考判断，由此切题） ①有这样一位伟大的作家，出生于一个鞋匠家庭。②他的祖母曾行乞街头，父亲是鞋匠，母亲靠
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丑小鸭教学设计
《丑小鸭》教学设计
教学目标
1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。认识“烘、篱、笆、猪”这4个字。
2、正确、流利、有感情 -
《丑小鸭》教学设计
《丑小鸭》教学设计
璧泉小学余波
教材简析：
《丑小鸭》是西师版二年级（下）中的一篇课文，是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇课文。这篇童话面世距今已有一百 -
《丑小鸭》教学设计
《丑小鸭》教学设计教材分析：这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：丑小鸭因为长得丑，出世以后就被人看不起，哥哥姐姐咬，公
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《丑小鸭》教学设计（汇编）
《丑小鸭》教学设计15篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大
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丑小鸭教学设计（精选合集）
《丑小鸭》是人教版二（下）的一篇课文，也是安徒生非常有代表的一篇童话故事，下面是小编收集整理的丑小鸭教学设计，欢迎阅读参考！教材分析《丑小鸭》是北师大版三年级上册“成长的经
