专题：二年级口语交际练习题
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口语交际练习题
口语交际练习题
一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）。
A、对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B、对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪 -
口语交际练习题
1、“简明”要求“简”而句意明确选出下面句意明确的一项
A．不欢迎参加的是小刘。
B．他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。”
C. 跟王 -
初中语文练习题口语交际
小专题口语交际·综合实践活动（三） 1．某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。 该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅
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口语交际练习题2
口语交际练习题2
出题人：甄雅楠
1、语言得体。
一位农村同学家境困难，在一场洪水中住屋倒塌，财物被水冲光，全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，帮助该同学渡过难关。如果你作为师生 -
二年级“口语交际”教学计划范文
二年级“口语交际”教学计划
一、教材分析及目标
1、口语交际从儿童生活实际出发，充分考虑学生的需求，精心设计交际情境。本学度安排口语交际训练六次，内容有“我们的暑假生活 -
二年级口语交际教学计划
二年级下册口语交际教学计划 刘 群 一、指导思想以小学语文《新课程标准》为依据，以学校“整体推进特色学校331工程建设思路”为导向，开发融“口语交际训练及课外阅读指导”为
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二年级口语交际反思
二年级口语交际教学反思在以往的口语交际课堂中，我发现不少学生面对老师布置的讨论话题显得置身事外或者无话可说无事可干，白白浪费课堂40分钟。只有少数发言积极的优秀学生得
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小学中段口语交际练习题
口语交际练习题 一、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ） A、对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 B、对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我
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综合性学习和口语交际练习题
综合性学习与口语交际1、 真情劝说（说话技巧）花博会上，有些游客攀枝摘花、乱丢乱吐等不文明行为令人扫兴。如果你是花博会的志愿者，你会对这些人说些什么，怎样礼貌地进行提醒和劝
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小学五年级口语交际练习题
小学五年级口语交际练习题 一、把下面的话语补充完整。 1、小刚说话有点磕巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到极的大伤害。你会 怎样说服教育小明？小明听了你的话又会说些什么？
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口语交际练习题及答案一
1. A: That's the worst looking painting. I've ever seen.B: ____________A. Never mind. Let's continue to look at.
B. Come on. It's not that bad.
C. No, it is not -
二年级上册口语交际教学策略
二年级上册口语交际教学计划 瓦房希望小学 张明薇 口语交际教学是一个新的课型，注重培养学生“倾听、表达及应对”的能力。在教学时，要求我们突出教学的生活化、口语化，凸显情
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二年级语文口语交际试题
二年级语文口语交际试题1，《秋游》
秋天多美呀，我们建议老师组织一次秋游吧！咱们先商量一下到哪儿去，干什么，做哪些准备，再向老师提出建议。2，《我的想法》
读了《骑驴》这篇短文，你 -
二年级口语交际“合作”赵
二年级口语交际“合作” 执教教师：赵昌慧 教学目标： 1.使学生能初步把一件与别人合作做成的事情讲清楚，说明白。同时学会认真倾听，学会尊重赞赏他人。2.激发学生交流的自信，使学
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二年级口语交际教学设计
二年级口语交际教学设计?? 广东省东莞市长安镇沙头小学 潘珍珍、罗玉媚 一、教学内容： 口语交际，义务教育课程标准实验教科书语文二年级第四册第17页。 二、指导思想： 《课程标
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二年级口语交际课题研究方案
二年级口语交际课题研究 古龙小学张鸿萍 一、问题的提出 新一轮的课程改革在新世纪的曙光里轰轰烈烈地展开了，新课程不只关注学生知识技能的培养，也十分关注学生口语交际能力
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二年级上册口语交际课
二年级上册口语交际课《我想这样做》 设计理念： 口语交际课主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。教学活动应在具体的交际情境中进行。“残疾人”这一话题离
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二年级口语交际课题研究方案
一、问题的提出
新一轮的课程改革在新世纪的曙光里轰轰烈烈地展开了，新课程不只关注学生知识技能的培养，也十分关注学生口语交际能力的培养，在新编一年级教材中，编入了有关“口
