专题：二年级平均分教学反思
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二年级平均分教学反思（范文模版）
振宇外国语学校二年级上册《认识平均分》的教学反思 “平均分”是除法的认识基础，要突破除法学习的难点，关键是“平均分”。教材设计了两个例题，例1让学生认识平均分，在例1 的教
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平均分教学反思
平均分教学反思平均分》是二年级下册表内除法（一）的第一课时的内容，它比较抽象，比较难理解。而平均分又是学习除法的开始，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学
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平均分教学反思
例1让学生认识平均分，在例1的教学中，我先创设了小猴分桃的情境，让学生自由的分，学生分出了好几种不同的分法。为了从中引出平均分，我提了一个问题，这几种分法有什么不一样，你能把它
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平均分教学反思
认识平均分教学反思
小学生要认识除法，必先认识平均分。认识平均分是二年级上册第五单元认识除法里的教学内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础。除法的含义是建 -
《平均分》教学反思
“平均分”这节课主要是让学生初步感知什么是平均分?浅显地理解怎么去分?重点和难点就是理解除法的含义，知道什么是平均分。在这节课中,我尝试着创造性地使用教材,将教材中的
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平均分教学反思
平均分教学反思 篇一：平均分>教学反思“除法的初步认识——平均分”是表内除法（一）中的基础内容，是本单元的教学重点，也是学生今后利用平均分解决生活中实际问题的关键。本课主要
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平均分教学反思
《平均分教学》反思 每一次的上课都是给自己一次深入解读教材的机会，自己对平均分的理解也是一步步深入的，正如概念所说“每份分得同样多，叫平均分”，而同样多指的是一个结果，平
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二年级数学 《平均分》教学反思（五篇模版）
二年级数学 《平均分》教学反思
二年级集体备课是人教版二年级下册中第二单元“表内除法一”第一节课的内容。表内除法是学习除法的基础，而《平均分》又是学生学习表内除法的 -
二年级《平均分》教学设计
《除法的初步认识》教学设计 棣丰街道中心小学 王伟 教学目标: 1、 使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。 2、通过动手实践、小组合作
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二年级《平均分》教学设计（合集）
《平均分》教学设计 教学目标: 1、 使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。 2、通过动手实践、小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语
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二年级平均分教学案例
《认识平均分》 —疑难概念教学案例分析 【教学目标】 1．引导学生在具体情境中感受“平均分”，初步建立“平均分”的概念。 2．通过动手操作让学生经历“平均分”的过程，掌握按每
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平均分反思
《平均分》教学反思 表内除法是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的。要突破除法学习的难点，关键
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认识平均分教学反思
《平均分》教学反思 王猛 认识平均分（一）是苏教版二年级上册认识除法里的教学内容。是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学概念。而除法的含义是建立
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二年级平均分教学设计[推荐五篇]
《平均分的认识》教学设计 松梅小学：谢萍丽 一、教材分析： 这一节课是二年级下册所学的内容，是建立的一年级学的简单分类知道及二年级上册学得表内乘法的基础上，为今后学习各
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《平均分》教学反思（优秀范文五篇）
身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《平均分》教学反思，仅供参考，希望能够
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平均分教学设计与反思
平均分教学设计与反思教学内容：课本P13～14页，例1、例2及练习三中相应的习题。 教学目标： 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 1、 让学生充分经历“平均分”的过
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一年级数学《平均分》教学反思
一年级数学《平均分》教学反思 《平均分》教学反思 今天的数学课上，教学了《平均分》一课。这节课是第二单元《表内除法》的起始课，也是孩子们学习除法的基础，具有很重要的地位
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二年级下册数学《平均分》教学设计与反思（精选）
《培养学生良好学习习惯的实验与研究研究》课题 二年级下册《平均分》教学设计 徐集后张小学课题组——马焕景 教学内容： 课本P8～9页，例1、例2及练习二中相应的习题。 教学目标
