专题：二年级上册乘法口诀题
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二年级数学上册乘法口诀一测试题
二年级数学上册《表内乘法（一）》测试卷 班别 姓名 一、填空。 1、求几个（）的和的运算，用（）计算简便。 2、3+3+3+3=（）或（ ）； 7+7+7+7+7+7=（ ）或（ ）。 3、一只手有（）个手指，四只手有（）手指，就是求（）个（），
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二年级上册数学教案9的乘法口诀
9的乘法口诀 桃溪中心小学 吴亚平教学目标： 1．经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。 2．理解9的乘法口诀的意义，并熟记9的乘法口诀。 3. 会用9的乘法口诀计算乘法
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二年级上册《8的乘法口诀》教案
二年级上册《8的乘法口诀》教案 一、教材 （一）教学目标： 知识与技能目标： 、经历独立探究，编制8的乘法口诀的过程，体验8乘法口诀的。 2、理解每句乘法口诀的意义，初步熟记8的乘法口
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二年级《乘法口诀》教学设计（最终定稿）
二年级《乘法口诀》教学设计1教学目标：1、情感目标：通过有趣的情境，使学生在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生探索新知和学好数学的欲望。2、能力目标：使学生初步体会解决问题
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二年级乘法口诀教学反思
二年级乘法口诀教学反思
赵淑珍我的整个教学活动中都体现了趣味性：因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，这 -
二年级数学乘法口诀求商
课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册P88-P89 课题： 《练习五》 教学目标： 1、进一步熟练掌握乘法口诀求商的方法。 2、在练习中采用多种形式和方法，激发学生的学习兴趣。
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二年级上册《5的乘法口诀》说课稿（五篇材料）
作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的二年级上册《5的乘法口诀》说课稿，仅供参考，欢迎大
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二年级数学上册《234的乘法口诀》教学设计
二年级数学上册《 2、3、4的乘法口诀 》教学设计 教学内容：新课标2011人教版教材54、55页 课型：新授课课时：一课时 教学目标 知识目标：使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记
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二年级数学上册《8的乘法口诀》教案
二年级数学上册《8的乘法口诀》 百梁小学 王巧芬 一、 教学内容： 教科书第80页例5，第81页练习十八的第1—5题。 二、教学目标： 1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 2、初
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7的乘法口诀教学设计二年级上册
七的乘法口诀 教学目标： 1、借助已有知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。 2、经历编制乘法口诀的过程
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二年级数学上册《乘法口诀表》教案分析
二年级数学上册《乘法口诀表》教案分析 第9课时 乘法口诀表 教学内容： 课本P88~89页 学情分析： 学生已经全部掌握了表内乘法，理解了乘法的意义，掌握了乘法口诀的某些规律，并且能
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人教版二年级上册9的乘法口诀教案
人教版小学二年级上册9的乘法口诀教案 教学内容:小学数学第三册第84一85页及相应的练习。 教学目标: 1.学生能自己推导出9的乘法口诀,理解每句口诀的含义。 2.能熟记9的乘法
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二年级数学上册 7的乘法口诀教案
1．例1的教学。 例1，教材以学生用七巧板拼图的活动，引导学生动手参与活动，在活动中体会到每个拼图都用了7块板。由此引出用填表的方式呈现用7连加的结果。在学生初步知道连加结果
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二年级上册《9的乘法口诀》教案苏教版
9的乘法口诀 【教学目标】 1.经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。 2.在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高
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二年级上册《9的乘法口诀》教案苏教版
二年级上册《9的乘法口诀》教案苏教版 9的乘法口诀 【教学目标】 经历编制9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。 2在解决简单的实际问题的过程中，进一步体
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二年级数学上册《2的乘法口诀》教案
二年级数学上册《2的乘法口诀》教案 教学目标: 、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的过程与方法。2、掌握2的乘法口诀，会用已学过
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人教版二年级上册数学234的乘法口诀教案
《2、3、4的乘法口诀》教学设计 2、3、4的乘法口诀》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 进一步明确乘法口诀的含义和来源。掌握2、3、4的乘法口诀。应用2、3、4的乘法口
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二年级数学上册《5的乘法口诀》教案
二年级数学上册《的乘法口诀》教案 【教学内容】 教材第2页例1、“做一做”及第3页练习十第1、2题。 【教学目标】 理解的乘法口诀的产生，初步掌握的乘法口诀。 2能正确、熟
