专题：二年级数学比多少的题
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一年级数学《比多少》教案
教案比多少 教学目的 使学生在学习中初步知道同样多、多、少的含义. 初步培养学生的观察能力和口头表达能力. 初步学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少或同样多，渗透一
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一年级数学比多少教案
教学课题：比较、做游戏 （多少、同样多） 教学目标： 知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。 过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、
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一年级数学比多少五篇
《比多少》教学设计 第一课时 教学内容： 教科书第6～8页，书中练习题1-4题。 教材分析： 学习比多少，教材分三次活动进行。第一次活动是通过比较小兔和砖（一只小兔对一块砖，4只小兔正
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二年级数学好玩题
二年级数学好玩题 （1） 19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？（2）布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种
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二年级数学应用题100题
二年级下册数学应用题（1） 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？ 2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 3.王师
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二年级数学附加题
小书童教育二年级附加题（5.7）姓名：_________________
一、填一填（14分1. 食指宽约（）厘米；一枚1角硬币厚约1（）。2. 在米尺上，从刻度“0”到“100”是（）厘米，也就是（）米。
3. 1分米=（）厘米1厘米 -
一年级数学《比多少》教学反思[精选合集]
一年级数学《比多少》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编收集整理的
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一年级数学《比多少》教学设计（推荐）
《比多少和同样多》教学设计 代笑楠 教学内容 冀教版一年级上册第12页《比多少》。 教学目标 1、使学生认识“同样多”的含义。 2、初步学会用“一一对应”的方法比较物体的
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一年级数学比多少教案（精选5篇）
一年级数学比多少教案 会用对应的方法比较5个以内物体的多、少和一样多。以下是小编分享给大家的一年级数学比多少教案范文，大家可以参考哦！ 一年级数学比多少教案范文【1】会
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一年级数学比多少应用题教案
一年级数学教案——《比多少的应用题》 教学内容： 教材第72～73页例3、例4及相应的练习。 教材分析： 本节课主要是引导学生学习用减法解决“求一个数比另一个数多（少）几”的数学问
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一年级数学比多少教学设计
书墨飘香 幸福人生 第一课时：同样多 涞水小学106班李美娜 2017年9月21日 教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。 教学目标： 1.使学生初步认识一一对应，知道“同
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二年级上册数学应用题大全(100题)
二年级上册数学应用题大全(100题) 应用题大全(100题) 1、食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克? 2、会议室里有6张3人沙发和15张单
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小学二年级数学聪明题
聪明题（13）
受奖励者：
三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要（）分钟。
完成日期：
聪明题（15）
受奖励者：
晚上停电，小文在家点了10支蜡烛，先被风吹灭了2支蜡烛，后来又 -
二下数学启蒙第九讲比多少
东山周末拓展二年级下册 数学启蒙第九讲：比多少姓名 掌握比多少的问题，要学会审题，弄清变化过程是增加还是减少。 通过画图分析数量关系，理解题意。 面对复杂的比较多少问题，学习
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人教版一年级数学上册比多少教案
第二单元第1课第1课时 课题 比多少 教学目标 1、使学生初步认识一一对应，知道同样多的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 2、通过操作、观察，初
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比多少教案
比多少 主备人：刘晓珍 教学目标： 知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。 过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义
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比多少-教案[本站推荐]
第二单元 第一课时：比多少 学习目标： 1 使学生初步认识一一对应，知道同样多的含义；初步学会一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 2 通过操作、观察，初步体验数感，
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《比多少》教案设计
比大小 郑小梅 教学内容： 人民教育出版社一年级上册P17的内容。教学目标： 1、初步学会比较数的大小的方法。2、认识“＞”“＜”和“＝”，知道其含义。3、会用“＞”“＜”和“＝”来描述5
