二下数学启蒙第九讲比多少

第一篇：二下数学启蒙第九讲比多少

东山周末拓展二年级下册 数学启蒙

第九讲：比多少姓名

掌握比多少的问题，要学会审题，弄清变化过程是增加还是减少。通过画图分析数量关系，理解题意。

面对复杂的比较多少问题，学习过程中要分清楚不同量的不同变化，利用线段图理清题目的逻辑关系和数量关系。

【问题一】蹦蹦和跳跳原来每人各有一盒20块的巧克力，甜甜送给蹦蹦8块巧克力，送给跳跳3块巧克力，现在谁的巧克力多，多多少？

画图分析：

想：原来蹦蹦和跳跳的巧克力数量一样多，甜甜给了蹦蹦8块巧克力，蹦蹦的巧克力数量增加了8块；甜甜给了跳跳3块巧克力，蹦蹦的巧克力数量增加了3块。在相同的基础上，谁的巧克力数量增加的多，谁现在拥有的巧克力数量就多。蹦蹦比跳跳多增加了多少块巧克力，就是现在的数量差。解：8－3＝5（块）

答：现在蹦蹦的巧克力多，多5块。【试一试】

1、蹦蹦和跳跳原来每人各有一盒20块的巧克力，蹦蹦忍不住吃了8块巧克力，而跳跳只吃了3块巧克力，现在谁的巧克力多，多多少？

2、有甲、乙两桶油，甲桶里的油比乙桶里的油多20千克，从两桶倒出同样多的油后，现在那个桶里的油多，多多少？ 东山周末拓展二年级下册 数学启蒙

【问题二】原来芒芒和果果都有20个玻璃球，后来芒芒又买了10个，果果却丢了15个，现在芒芒和果果相差多少个玻璃球？

画图分析：

想：原来两人的玻璃球一样多，芒芒增加了10个玻璃球，这时芒芒的玻璃球比果果多10个，然后果果减少了15个玻璃球，芒芒的玻璃球比果果有多了15个，最后一共多10＋15＝25（个）。解：10＋15＝25（个）。

答：现在芒芒和果果相差25个玻璃球。

【试一试】

1、东东和南南各有一些玻璃球，东东又买了10个，南南又买了4个，这时他们两人的玻璃球都变成了20个。那么原来东东和南南谁的玻璃球多，多多少？

2、东东和南南各有一些玻璃球，东东丢了10个，南南丢了4个，这时他们两人的玻璃球都变成了20个。那么原来东东和南南谁的玻璃球多，多多少？

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3、东东和南南各有一些玻璃球，东东又买了10个，南南丢了5个，这时他们两人的玻璃球都变成了20个。那么原来东东和南南谁的玻璃球多，多多少？

【问题三】甜甜和乐乐原来各有10本书，乐乐给了甜甜3本后，现在甜甜比乐乐多多少本书？

画图分析：

想：“乐乐给了甜甜3本书”表示移动数是3，问题是求变化后两个量的相差数，根据原本两人书的数量一样多，乐乐给了甜甜3本书后，先从乐乐那里拿走了三本，乐乐减少3本，这时甜甜比乐乐多三本书，而且又把这三本书放到了甜甜处，甜甜增加了3本，甜甜有比乐乐多3本，所以在乐乐给甜甜3本书的过程中，乐乐比甜甜少了2个三本书，两人现在的相差数为2个移动数3.解：3×2＝6（本）

答：现在甜甜比乐乐多6本书。

【试一试】

1、明明比红红多10个苹果，总数不变，要使他们的苹果数量变得一样多，明明应该给红红几个苹果？

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2、甜甜和乐乐的书原本一样多，乐乐给了甜甜5本后，现在甜甜比乐乐多多少本书？

3、乐乐原来比甜甜多7本书，乐乐送给甜甜2本书后，现在乐乐比甜甜多几本书？

【练一练】

1、皮皮和点点在果园里都捡了20个苹果，皮皮累了坐下来跟大家一起吃了5个，点点不累接着捡到了4个，这时点点的苹果比皮皮多多少？

2、甲、乙两桶油原来一样多，从甲桶倒2千克油到乙桶里，现在哪个桶里的油多，多多少千克？

【挑战题】

姐妹两人都集邮，姐姐给妹妹4张邮票后，姐姐比妹妹少两张邮票，姐姐原来比妹妹多多少张邮票？

第二篇：二下数学启蒙第八讲加减巧算

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第八讲：加减巧算姓名

孩子们已经掌握了口算、笔算的基本方法，有时根据题目里几个数的特点，采用一些简便快捷的方法计算，不仅可以节约时间，还可以保证计算正确。这种练习可以训练思维的灵活性，提高计算能力。【问题一】用简便方法计算： 1、46＋99 2、141－102 想：两个数相加，如果其中一个数接近整十或整百，在计算时可以看做整十或整百来计算，然后根据“多加要减，少加还要加；多减要加，少减还要加”的原理进行计算比较简便。解：

1、46＋992、141－102 ＝46＋100－1 ＝141－100－2 ＝146－1 ＝41－2 ＝145 ＝39

【试一试】

1、98＋672、888＋9993、375＋994、176－965、624－98 6、1125－996

【问题二】计算：195＋196＋197＋198＋199 想：这道题是求连续几个自然数之和，195、196、197、198、199它们都接近200，在计算时取200为基数，然后再减掉多加的，这样计算比价简便。解：195＋196＋197＋198＋199 ＝200－5＋200－4＋200－3＋200－2＋200－1 东山周末拓展二年级下册 数学启蒙

＝200×5－15 ＝1000－15 ＝985

【试一试】 用简便方法计算下列各题。1、98＋99＋100＋101＋102 2、99＋98＋97＋96＋95 3、18＋19＋20＋21＋22＋234、53＋49＋51＋48＋52＋50

【问题三】计算：995＋95＋5995＋20

想：题中，995、95、5995分别是接近整千、整百的数，分别添上5就可以得到整千或整百。可以先把2拆成4个5。解：995＋95＋5995＋20 ＝995＋5＋95＋5＋5995＋5＋5 ＝1000＋100＋6000＋5 ＝7105

【试一试】

用简便方法计算。

1、995＋98＋9 2、1998＋995＋97＋38

东山周末拓展二年级下册 数学启蒙3、1997＋997＋97＋9

【练一练】 1、3＋6＋7＋9＋9＋9 2、78＋16＋4 3、79＋198 4、1500－294 5、92＋88＋93＋89＋91＋896、996＋994＋998＋15

【挑战题】

311－104＋178－89＋127

第三篇：二下数学启蒙第十讲等量代换

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第十讲：等量代换姓名

等量代换是一种非常重要的数学思想，两个完全相等的量可以互相代换。是高年级方程的铺垫。

在面对等量代换问题时，要利用图形表示未知数，在数学学习过程中，要学会分析、推理。学会了推理，能使你变得更聪明，头脑更灵活。数学上有许多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理。解答推理问题时，需要找到问题的突破口，利用等量代换等方法来进行解答。

【问题一】☆+☆+☆=24 ☆+□=14 □+○+○=20 你能算出来吗？ ○=（）☆=（）□=（）

想：解决问题的关键在于找到问题的突破口。上突破口为题中的第一个算式中，三个☆的和是24，那么可知一颗☆为8。再算出第二个式中的□，第三式中的○也就能解出来了。解：24÷3＝8，则☆＝8。

8＋□=14 →14－8＝6，则□=6 20－6＝14,14÷2＝7，则○＝7。

【试一试】

1、○+○+○+○=20 ★+★+★=21 ■+■+■+■+■=20 你能算出 ○+★+■=（）吗？

2、□+□+□=27

20—□=○○+○—★=10 想一想，○=（）★=（）

3、★+□=18，□+□=★，想一想，★和□各代表多少？ 东山周末拓展二年级下册 数学启蒙

【问题二】1只猪的重量=2只羊的重量

1只羊的重量=6只兔的重量

你知道1只猪的重量等于几只兔的重量吗？为什么？

想：可以运用等量代换的方法来解决问题。把一只羊换成6只兔，两只羊就换成12只兔，1只猪的重量就等于12只兔的重量。解：6＋6＝12（只）

答：1只猪的重量等于12只兔的重量。

【试一试】 1、1个西瓜的重量和4个桔子的重量相等，1个桔子的重量和3个桃子的重量相等，那么1个西瓜的重量同几个桃子的重量相同呢？

2、买一枝钢笔的钱可以买5枝签字笔，买一枝签字笔的钱可以买2枝铅笔，买多少枝铅笔的钱可以买到一枝钢笔？

3、两只鸡的重量等于一只免的重量，一只免兔的重量等于4只鸭子的重量，那么几只鸭子的重量等于一只鸡的重量？

【问题三】☆＋☆＋☆＋△＋△=22 △＋△＋☆＋☆＋☆＋☆＋☆=30 ☆=（）△=（）东山周末拓展二年级下册 数学启蒙

想：由于☆＋☆＋☆＋△＋△=22，则用22等量代换三颗星和两个三角形。

得出：☆＋☆=30－22＝8，进而算出☆＝4 再将6等量代换进算式☆＋☆＋☆＋△＋△=22中，算出△＝5。解：☆＝4△＝5

【试一试】

1、□＋□＋△＋△＋△=21

□＋□＋△＋△＋△＋△＋△=27 □=（）△=（）

2、□＋□＋○＋○=14

□＋□＋○=11

□=（）○=（）

3、○＋○＋○＋△＋△=54 △＋△＋△＋○＋○＋○＋○=76 ○=（）△=（）

【练一练】

1、○+○+○+○=20 东山周末拓展二年级下册 数学启蒙

★+★+★=21 ■+■+■+■+■=20 你能算出○+★+■=（）吗？

2、1只猪的重量=3只羊的重量 1只羊的重量=5只兔的重量

你知道1只猪的重量等于几只兔的重量吗？为什么？

3、买一枝钢笔的钱可以买4枝签字笔，买一枝签字笔的钱可以买2枝铅笔，买多少枝铅笔的钱可以买到一枝钢笔？ 4、3只鸡的重量等于一只兔的重量，一只兔的重量等于6只鸭子的重量，那么几只鸭子的重量等于一只鸡的重量？

【挑战题】

○＋○＋□＋△=13 ○＋□＋□＋△=12 ○＋□＋△＋△＝11 ○=（）△=（）□=（）

第四篇：二上数学启蒙第二讲比比眼力

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第二讲：比比眼力姓名

课前速算

16＋35＋25＝

17＋36＋14＝

如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？ 我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。如果先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比比眼力了。

通过观察，根据前后几个图形的排列特征，找出变化的规律，才能知道下面该如何做。

【问题一】下面一组图中，有一个与其他不同，你能找到它吗？

想：图①、②、③、⑤是完全相同的两个图形重叠一小部分。而图④是两个完全一样的半圆拼成一个整圆，没有重叠。解：这一组图中，图④与其他的不同。【试一试】

1、下面一组图形中，其中有一个与其他是不相同的，你能找出来吗？在番号下面画√。

2、找出与其他图形不同的那组图。在番号下面画√。

22＋39＋38＝

27＋33＋19＝

19＋23＋37＝

11＋26＋54＝ 东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

3、你能把与其他不同的图形找出来吗？在番号下面画√。

【问题二】下面的五条鱼看上去很相像，我们来比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两条鱼。在番号下面画√。

想：从头到尾观察，逐个排除缩小范围。

仔细观察就可以发现，图①、图④两条鱼虽然尾巴的花纹一样，但上下鱼鳍的花纹相反，所以可以先排除掉。图②、图③、图⑤，三条鱼的尾巴花纹一致，但图②的鱼鳍与图③、图⑤的鱼鳍花纹相反，所以完全相同的两条鱼应该是图③和图⑤。解：完全相同的两条鱼应该是图③和图⑤。【试一试】

1、下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间内找出完全相同的两张脸。在番号下面画√。

2、比一比，看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。在番号下面画√。

3、在下面一组图形中，有两幅图完全相同，请你找一找。在番号下面画√。

东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

【问题三】在方框里填上适当的字母。

想：仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、每一竖行都有字母A、B、C，只不过是排列顺序不同而已。解：空格里应该填B。【试一试】

1、按规律在空格里画上图形。

2、在空格里填上适当的图形。

3、接着画。

【问题四】请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形。

想：通过观察可以发现，这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份，把其中的一份涂上阴影。第一幅图阴影部分在左上角，第二幅图阴影部分在左下角，第三幅图阴影在右下角，根据这个规律，第四幅图阴影部分应该在右上角。解： 东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

【试一试】

1、请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形。

2、接下去该怎样画？

【练一练】

1、想一想，第四幅图该怎样填？

2、仔细观察，第四幅图应怎样画？

【挑战题】

仔细观察，想想第三幅图应该怎样填？

第五篇：一年级数学《比多少》教案

教案

比多少

教学目的 使学生在学习中初步知道同样多、多、少的含义.初步培养学生的观察能力和口头表达能力.初步学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少或同样多，渗透一一对应的数学思想.通过演示和操作直观教具激发学生学习数学的兴趣.教学重难点

重点：通过观察、操作、游戏等活动，使学生学会比较事物的多少。

难点：让学生在比多少的过程中形成初步观察、分析、比较的能力。

教学过程

一、复习.1、请一名同学从1数到10.2、老师在实物展台上出示4个正方形片、7个三角形片和10个圆片.请同学们分别数一数这些图形的个数.[评：通过检查学生数数的能力，了解到学生不仅能抽象地数数，还能正确地数出物体的个数来，为学习新课奠定了基础.]（表扬学生回答得又快又准确）

二、情境导入

提问学生在家里会不会帮忙做家务呢？渗透德育：劳动最光荣，我们要热爱劳动

出示小猪帮小兔盖房子的情景插图： 提问：在图片里大家看到了什么，它们在干什么——小猪跟小兔也在劳动，小猪帮小兔盖房子。

.（一）教学“同样多”.出示教材第5页的砖头和白兔图.提问：我们已经学会了从1到10的数数，那请大家告诉老师有几个砖头？几只白兔？

提问：一个砖头对着一只白兔，一个砖头对着一只白兔（师边说边连线，将砖头和白兔连起来）……有多余的砖头吗？有多余的白兔吗？

师：一个砖头对着一只白兔，没有多余的砖头，也没有多余的白兔，我们就说砖头和白兔的个数同样多.大家能不能再举出与兔子和砖头同样多的其他事物？还有哪些事物也是同样多的？

（二）用类似的方法：教学“多”、“少”

三、巩固练习.1.P6练习一的第2题.（把同样多的用线连起来.）

师先讲清：因为2只小狗与两个点子的数量同样多，所以要用线把它们连起来.（2）学生连线，利用实物投影进行订正.2.P6练习一的第3题.（哪个多？在多的一行的横线上画√）提问：哪一行的动物多，你是怎么看出来的？

老师在黑板上画出四组图:（如三角形与圆形、三角形与正方形，五角星与红旗等等）

让学生到黑板上用连线的方法比较四组图中事物的关系：是“同样多”还是“多”、“少”

四、小结

这节课，我们学会用一对一的方法比较物体的多少，知道“同样多”、“多”、“少”的含义