专题：二年级识字4教学教案
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二年级识字4教学反思（最终定稿）
二年级识字4教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二
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苏教版二年级上册《识字4》教案
苏教版二年级上册《识字4》教案 教学目标： 1、学会本课3个生字。两条绿线中的字只识不写。认识新偏旁，理解生字组成的词语。 2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激
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二年级识字教学教案
《识字七》教学设计 说课稿 【教材简说】 本课是人教版小学语文二年级上册第七单元的第一篇课文。本单元是围绕着“环保”这一主题编写的，因此，应以本课为凭借，激发学生的童心
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二年级识字4教学反思5篇
二年级识字4教学反思一：二年级语文上册《识字4》教案教学设计和教学反思、板书设计 【教材说明】成语是我国汉语宝库中的精华。“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长
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识字4教案
谁能学学小蜻蜓做个展翅飞的动作? 听的同学们要注意，他们的字音读准了吗? 评价：字音读得真准确。 你真是会动脑筋的孩子。 教学目标： 1．认识14个生字，学写6个生字。 2．正确、流
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识字4教案
识字4 一、 教材分析 本课由两部分组成。第一部分是转盘图和生字图。转盘图显示了基本字“也”和不同的偏旁所组成的字；转盘下面是由这些字组成的词语。第二部分是一首字谜歌
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识字4教案
识字4 教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3个偏旁。 2、初步了解一些基本字加个不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。 3、诵
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识字4(教案)
识字4 教材分析： 这是一首充满童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求认识的字大都有虫字旁。 学习目标： 1、 认识“蜻、蜓”
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识字4教案
《识字4》教案 ——务川实验学校吴娜 教学目标： 1、知识与技能，“认识14个生字，会写蚂蚁”等6个生字，掌握形声字的规律识字。 2、正确、流利地朗读儿歌。 过程与方法： 引导学生合
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《识字4》教案
《识字4》教案1 【教材分析】人教社的新教材给我们带来了新的教学思想、新的教学理念。《识字四》以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。这里写的小动物大都是昆
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《识字4》教学设计之二-教学教案
⒈学会本课生字，认识只识不写的字。 ⒉仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 ⒊了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。 教学重点： 认识生字，练习写字。能按笔顺正
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二年级下语文教案-识字4苏教版
识字4 教材分析: 本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“冫 、氵”两组形似偏旁的本义,并进行辨析。 学情分析： 学生因为已经具备了上一课比较偏旁，根据形声字中形旁的表
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苏教版二年级下册《识字4》教学设计
识字4 西海岸新区海滨小学 刘莲 一、教材学情分析： 本课分别用图表的形式展示了“日、目”和“冫、氵”两组形似偏旁的本义，并进行辨析。本课属于形近偏旁的比较识字。学生对
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二年级语文上册《识字4》教学反思
成语是中国宝库的本质。识字4有三套成语。第一类是人们应该彼此学习;第二组是看事情要全面，不能局部;第三类是，事物应该遵循事物发展的规律，不能焦虑。三组韵和谐，朗读上流。这
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二年级语文上册《识字4》教学设计
《识字4》教学设计 教学目标 知识与能力：学会9个生字。两条绿线中的字只识不写。认识2个新偏旁，理解生字组成的词语。能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音
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二年级语文《识字4》说课稿范文
《识字4》第二课时说课设计 科目：小学语文（湘教版）单位：资兴市白廊学校姓名：谢辉
［说教材］
我说课的内容是湘教版小学语文二年级上册第二单元《识字4》第二课时。《识字4》的内容是 -
二年级上册《识字4》成语故事
《一叶障目，不见泰山》 楚国有个书呆子，由于生活贫穷，很想找到一条发财的门路。 他读到一本书，书上说：“谁得到螳螂捕蝉时遮身的那片树叶，别人就看不见了。”他信以为真，整天在树下
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浅谈二年级识字教学
浅谈二年级识字教学 秦爱妮 识字是阅读的基础，二年级语文教学主要是以识字教学为主。《语文课程标准》针对低年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标。目标的提出，顺应
