专题：二年级2到6的乘法口诀
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二年级数学《6乘法口诀》说课稿[合集]
二年级数学《6乘法口诀》说课稿作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的
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《6的乘法口诀》说课稿2
《6的乘法口诀》说课稿一、教材1、教学内容：《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》内容。2、教材所处的地位：表内乘法是学生
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二年级《6的乘法口诀》教案和反思
二年级《6的乘法口诀》教案和反思 教学目标： 1理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。 2通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简
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《6的乘法口诀》教学设计2
《6的乘法口诀》教学设计 教学目标： 1、让学生经历编制6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，加深对口诀的意义的理解。 2、使学生熟记6的乘法口诀，能灵活运用6的乘法口诀解
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人教版二年级上册数学6的乘法口诀教案2
新人教版二年级上册《六的乘法口诀》教案 一、教学目标： 1.让学生在自主探索、合作交流的基础上，编出6的乘法口诀，理解这些口诀，并能熟练地应用口诀进行乘法计算。 2．通过解决生
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二年级数学上册《6的乘法口诀》教案
二年级数学上册《6的乘法口诀》教案 教学目标： 、使学生知道6的乘法口诀的，初步记住6的乘法口诀。2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。3、通过训练进一步提高形式的推理
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二年级2、3乘法口诀教学设计
2、3的乘法口诀（教学设计） 教学内容： 教材第54页内容 教学目标： 1、了解2、3的乘法口诀，调动学习积极性。 2、熟记2、3的乘法口诀。 3、引导学生学习和掌握2、3的乘法口诀。 教学
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《6的乘法口诀》说课稿
《6的乘法口诀》说课稿 《6的乘法口诀》说课稿1 一、教材分析今天我所要讲的这部分教材是小学教材人教版二级上册乘法口诀部分的《6的乘法口诀》。6的乘法口诀是在学生学习
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6的乘法口诀教案
大庄小学低段组摩课教案设计（第一节） 大庄小学 杨华2010年10月23日 授课班级：二（1）班 教学内容：小学数学（人教版）二年级上册第61页。（6的乘法口诀） 教学目标： ⑴ 知道6的乘法口诀的来
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6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案 教材分析： 《6的乘法口诀》是二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘
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6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案（修改稿） 冯双英 128号 教学内容：义务教育课程标准实验教科书二上数学P72-73 教学目标： 1. 经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知的知识出发探索
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6的乘法口诀教案
二年级数学公开课教案 时间：11月4日 地点：二年级教室执教人：徐艳姣 课题：6的乘法口诀 教学目标： 知识与技能：编制6的乘法口诀，并理解口诀的的含义。初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正
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6的乘法口诀教案
一、复习旧知，做好铺垫 师：前面我们学习了1～5的乘法口诀，老师带来一些题目，小朋友自己先想一想结果是多少。 4×33×25×24×5 4×25×55×33×3 3×42×24×45×4 【设计意图：课
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6的乘法口诀教案
6的乘法口诀教案 6的乘法口诀教案1 【教学目标】人教版二年级下册第23页例1、第24页例2做一做，练习五第3题、第7题。(也可以根据本班实际情况，把例1、例2安排在两课时。)【教
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《6的乘法口诀》说课稿
《6的乘法口诀》说课稿 《6的乘法口诀》说课稿 1 一、说教材1教材内容：今天我所要讲的这部分教材是小学教材苏教版一年级下册第七单元乘法口诀部分的6的乘法口诀。教材分析：
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6的乘法口诀说课稿
一、教材 1、教学内容： 《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法（一）》的第十一课时的内容。2、教材所处的地位： 表内乘法是学生学习
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6的乘法口诀教案
《6的乘法口诀》教案 教学目标： 1、 知识与技能： （1）使学生编出并掌握6的乘法口诀，理解乘法口诀的意义； （2）使学生初步熟悉地用6的乘法口诀进行运算； （3）培养学生的综合概括能力。 2、
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小学二年级数学上册关于2至6的乘法口诀的教学反思（范文大全）
二年级上册利用乘法口诀解决问题.情境图是地里种了4棵玉米，每棵玉米上结了3个玉米，小熊掰走了一个，小天使提出问题“还剩几个?”三只青蛙分别想出了三种算法3+3+3+3+3+2=11(
