专题：二上21狐假虎威教案
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二上21教案
二上21教案 第一课 一、创设情景，引入新知： 展示课文中各种动物的图片，播放三种候选动物的视频简介。ppt课件分别展示猫头鹰、袋鼠、猴子的图片，吸引学生课堂注意；待学生进入课堂
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21 狐假虎威
21 狐假虎威 教学要求： 1.学会本课生字。认识1个多音字“假”。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”
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类文阅读—21 狐假虎威
类文阅读—21狐假虎威一只狐狸失足掉到了井里，怎么挣扎也爬不上去，只好待在那里。一只山羊觉得口渴极了，来到井边，看见了狐狸，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，故作陶醉地说
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人教版二上语文 21从现在开始 第一课时教案
一、 教学目标： 1．认识9个生字，读准字音，认清字形。 2．会写“之、现、轮、期”4个字。3．正确、流利朗读课文。4．初步感知课文大意。 二、教学准备：课件第一课时 教学流程： 一．创设情
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狐假虎威教案
教学设计 第二课时 教学目的： 1、分角色朗读课文，理解课文内容。2、懂得“狐假虎威”的意思和寓意。 重点：懂得“狐假虎威”的意思。 难点：揭示寓意。 一、回顾课文、复习巩固
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狐假虎威教案
教学设计《狐假虎威》（第二课时） 教材简析： 本文是一篇寓言故事，写的是狡猾的狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。课文采用拟人的修辞手法，语言形象生动，富有童趣。课题是成语，第九自然
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《狐假虎威》教案
《狐假虎威》教案 刘文娟 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。 3、理解课文内容，懂得“
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狐假虎威教案[推荐]
狐假虎威 第二课时 教学过程 （一）动物形象导入，有感情朗读关键词 1.小朋友们，这节课我们继续学习寓言故事，齐读课题。 师：上节课学习的词语还认识吗？第一竖排，谁来读一读？嗯，读得非常
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狐假虎威教案（精选合集）
狐假虎威教案作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的狐假虎威教案，希望对大家有所帮助。
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《狐假虎威》教案
《狐假虎威》教学设计 组织教学：同学们，今天来到这里上课，之前啊我有点紧张，心里边真是“七上八下”的，可是一看到你们这么可爱，能和你们这一群神采飞扬的孩子一块上课，我觉得放松
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《狐假虎威》教案
狐假虎威第二课时（教学设计） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读。 2 、理解由生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。 3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意
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狐假虎威教案
狐假虎威 知识与技能： 1、、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述，尝试表演。 2、理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的字面意思及深刻含义。 过程与方法： 1、以读为
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《狐假虎威》教案（推荐）
《狐假虎威》教案 吴忠利通八小 牛燕 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课3个生字，理解生字组成的词语，会用简单的方法积累自己喜欢的成语。 3、理解课
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《狐假虎威》(教案)
语文S版三上：《狐假虎威》教案（第二课时） 教材分析： 这则成语故事描写了一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样，借助别人的力量吓唬
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狐假虎威教案
《狐假虎威》教学设计 路口中心校：彭丽 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的含义。 教学过程： 一、激情导入 1．师：我知道我班的孩
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《狐假虎威》教案
《狐假虎威》 教学目标： 1、学习音乐表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气，语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 2、与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流。 3、进一步使幼儿
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《狐假虎威》教案
《狐假虎威》教案 一、导入新课： 1、今天我们要学习一篇故事，8《狐假虎威》2、板书课题：8狐假虎威3、学习课题中生字。狐：左边反犬旁，右边瓜假：左边单人旁，右边不是段威：半包围结构4
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狐假虎威教案范文
《狐假虎威》教案 教材简析： 《狐假虎威》是第三单元的主体课文之一，本单元围绕“真伪（现象与本质）”的主题，引导学生在阅读中学会辨别真伪，分清现象与本质。它是一个传统的寓言故
