专题：二上识字7教学设计
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二上识字7教学设计
篇一：人教版二年级上册识字七教案人教版二年级上册《识字7》教学设计执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）第一课时一、教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍
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二上语文《识字7》教学设计
二上语文《识字7》教学设计 《识字7》教学设计 （第一时）教学目标： 、准确认读10个生字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3、理解文内容，懂得要保护动物。 教学重点：准确
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二上识字7教学设计--张建华
识字七 教学目标： 1、正确认读“护、牢、孔等”10个生字。 2、通过观察指导，学生能基本掌握写好“保、护、鸡、牢”四个字的书写要领，并使学生养成正确地写字姿势。 3、准确、
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二上《识字7》教学反思
《识字》7教学反思
《识字》7人教版语文二年级上册的课文，课文是一首拍手歌，符合二年级学生的阅读，琅琅上口，识字课主要任务就是识字，因此在本次的课上我把重点放在识字上。本篇 -
二上语文《识字7》教学设计（5篇）
二上语文《识字7》教学设计 《识字7》教学设计 （第一课时）教学目标： 、准确认读10个生字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3、理解课文内容，懂得要保护动物。 教学重点：
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二上 识字五 教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，会写8个字。能根据汉语拼音写句子。 2、正确、流利地朗读谚语。培养学生积累谚语的兴趣及愿望。 3、感受到祖国语言文字之美，激
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《识字7》教学设计 [本站推荐]
《识字7》教学设计 3篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教
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《识字7》教学设计[大全]
学习目标1.认识“虚、骄”等9个生字，会写“短、对”等6个字。2.能正确、流利地朗读课文，了解意思相反或相对的词语。3.喜欢读对子，有积累对子的愿望。课前准备师生各自准备本课
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《识字7》教学设计
《识字7》教学设计教学目标： 1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。 2.学习本课10个生字，会认会写。 教学重点、难点： 重点：正确书写本课10个生字形。难点：了解大写数字的作用
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识字7教学设计
识字7教学设计 黄丽敏 师：同学们，你们今天到多媒体上课可真精神，老师有两句话想对你们说，你觉得老师说得对，就鼓鼓掌，觉得不对，就摇摇头。 师：我是你们的朋友！ 师：你们是我的朋友！ 师：老
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识字7教学设计
识字七教学设计 一、借助拼音自主认读 师：同学们，今天唐老师要和大家一起来学习识字7。（板书课题） 师：这篇课文是一篇很有趣的拍手歌。请同学们打开语文书122页，自己读一读课文，如
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识字教学《识字7》教学设计
识字教学《识字7》教学设计 设计理念： 以常见的姓氏作为识字内容，运用课件和教具创设教学情境，激发学生的识字兴趣，充分利用学生的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，并向课
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识字7教学设计
湘教版一年级上册《识字7》教学设计 一 教学要求 1 认识、会写“木、禾、竹、虫、鸟、鱼”等六个象形字。 2 通过观察（画图—古汉字—楷体汉字），初步了解象形字的来历，激发学生
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识字7 教学设计
识字7 教学设计 ——滕艳丽 一、学情分析 学生对本课出现的动物大多不熟悉，很难感到动物的可爱。在教学中尽量给他们找些相关图片和资料。 二、教学目标： 1、理解课文内容，懂
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识字7教学设计
义务教育课程标准实验人教版小语二上 《识字7》教学设计 黄埔区荔园小学 邹雪霞 一、教学目标 1、认识本课要求的10个生字，学习书写“保护”。 2、在自主学习，生生互学，师生互
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《识字7》教学设计
《识字7》第一课时教学设计 一、教学目标 1、认识本课要求的10个生字。 2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。 3、有节奏地朗读拍手歌，受到保护
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识字7教学设计
《识字7》教学设计 官庄镇八一小学曾丽萍 一、教材简说 “黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头
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识字7教学设计
识字7 设计理念： 《识字7》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，同时揭示了“人和动物是朋友，保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣
