专题：儿童诗晨诵
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晨诵儿童诗
一级必诵儿童诗 1.花朵 圣野 星星， 是夜空的花朵。 焰火， 是节日的花朵。 我们， 是祖国的花朵。 2.风 风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。摘下草帽它不戴，当作飞碟空中抛。 3.小
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【三年级晨诵】儿童诗
中山市小榄广源学校三年级语文课程整合资料 1.《梦》 【中国】张金美 梦像一条小鱼， 在水里游来游去， 想捉他， 他已经跑了。 梦像一滴雨， 从天上掉下来， 想去揍他， 他已经着地了
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一年级晨诵材料
（ 一年级晨诵材料） 目 录 （一）、动物篇 1.小老鼠上灯台 2.一个蛤蟆一张嘴 3.十二生肖歌 4.支起锣鼓唱起来 5.萤火虫 6.蝴蝶姑娘嫁丈夫 7.天上星地上钉 8.小叭狗上南山 （二）、知识
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秋天晨诵
全都喜欢上 金子美玲 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼 ， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。 我好想喜欢上啊， 这个那
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二年级晨诵
晨诵课教案《爸爸》 教学目标： 1、有感情地朗读。 2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。 3、学习诗歌用夸张、比喻的描写手法。教学流程： 一、开启诗 师：孩子们，早上好！ 生：老师，早上
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晨诵5则范文
晨诵：是让孩子拥抱晨曦，相约黎明，用优美的诗歌，师生美妙的诵读，开启一天快乐的学习之旅。晨诵不应让学生死记硬背，而应注重积累，让孩子通过美丽的诵读，陶冶情操，增强文化底蕴。 在这
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晨诵体会
今日在上网读了郝玉梅《与黎明共舞——新教育实验晨诵课程介绍》的讲座我感受颇深。她告诉我们，晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆的强化训练，而在
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晨诵 教案最新
晨诵 教案 一： 同学们，今天有领导，老师想听听咱班同学是怎样吟诵一首首美妙的诗歌的。所以我们就把明天的晨诵课搬到今天的课堂。 • 老师：美好的午后时光到来了， • 太阳渐渐温
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晨诵心得
一年级学生晨诵课 让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，丰富儿童当下的生命，在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性，也在于通过晨诵，既养成一
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晨诵工作总结
晨诵工作总结
时光如梭，眨眼间我们已经走在新教育路上一年有余。回首这一年的晨诵午读之旅，有欣喜有收获，但仍然有困惑，各种滋味交织在一起涌上心头。现就这学期的工作总结如下： -
晨诵经验交流
让我们慢慢晨诵 A篇一年级儿童刚从幼儿园迈入小学，我们可以从童谣、儿歌开始起步，吟唱“摇啊摇，摇到外婆桥……”“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来……”这样一些轻松有趣的童谣，实现
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晨诵教案
晨诵《开满鲜花的头》教学设计 一、开启黎明 明媚的晨光擦亮了黎明，让我们全体起立，调整好呼吸，一起来迎接新的一天。 开启诗（一）我们就是春天的小鸟，迎着朝阳，放开歌喉，在芬芳的
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晨诵总结（精选）
晨诵总结 冬去春来，时光飞逝，不变的是我们追随新教育的脚步，不为功名利禄，不为世人赞扬，只为心中的那一腔热血，激情飞扬！ 又是一年春来到，又是桃李满园时，我们踏上新教育的征程转眼已
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晨诵《跌倒》
晨诵跌倒教案 二、教学目标： 1、通过教学让学生初步了解晨诵。 2、采用多种形式的引读，让学生掌握朗读的技巧。 3、朗读《跌倒》，培养学生在困难前面坚强的意志。 三、晨诵过程
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三年级晨诵（★）
三年级第一周晨诵 《春天的门缝里》教学设计 春天的门缝里袁秀兰 春天的门缝里， 藏着鹅黄的小草芽儿， 藏着嫩绿的小树芽儿， 藏着粉红的花苞苞。 小鸟飞来了，唱着快乐的歌儿。
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晨诵教案
教案 1、大雁顾城 一、教学目标：1、让学生熟读成诵。 2、让学生在熟读中自悟诗的内涵。3、引导孩子根据句式自编诗歌。 二、教学重点：让学生熟读成诵。 三、教学难点：1、让学
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晨诵教案
《打雷了》教学设计 打雷了 轰隆隆，打雷了， 好象颗颗炮弹炸。 小狗吓得钻床下， 小猫吓得喊妈妈。 只有小鸭胆子大， 拍着翅膀笑哈哈。 教学目标： 1、正确、流利地朗读儿歌。 2、有
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晨诵教案定稿
晨诵《声音》教案 一、晨诵设计说明 1、诗歌分析 这是一首充满童真童趣的小诗，生动形象，读来朗朗上口。小诗用简短而精炼的语言，通过优美的风景画描述了各种各样的声音。通过这
