专题：儿童少年心理健康标准
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儿童心理健康五大主要标准
家园漫音之：健康快车 中二班2012.5 儿童心理健康五大主要标准 1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮
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儿童青少年心理健康的标准
儿童青少年心理健康的标准添加日期：2007-9-20出处： 转载作者：点击次数：120综合国内外有关学者的观点和理论，可以把儿童青少年心理健康的标准大致概括为以下几个方面：
1.智力发展正 -
五好少年标准
五好少年标准（尊敬他人、学习努力、书写工整、遵守纪律、热爱校园） 一、 热爱祖国，热爱学校，热爱科学，热爱劳动。 二、 珍惜时间，勤学好问，刻苦钻研，博学多能。 三、 讲究卫生，服装整
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心理健康的标准
心理健康的标准心理学家指出：人的心理健康是战胜疾患的康复剂，也是获得机体健康、延年益寿的要素。那么，怎样才算心理健康呢？
1、充分的安全感：安全感是人的基本需要之一，如果惶惶 -
教师心理健康标准
教师心理健康标准
一、能积极地悦纳自我
即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己的事业。承认人是有个体差异的，客观评价自己和他人.。
二、有良好的教育认知水平
能面对 -
中学生心理健康标准
中学生心理健康标准
1.有正常的心理活动，智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。
2.人际关系和谐，尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有 -
青少年心理健康标准
青少年心理健康的衡量标准有以下10条：1、具有充分的适应力；2、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；3、生活的目标切合实际；4、不脱离现实环境；5、能保持人格的完整与
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心理健康档案整理标准
心理健康档案整理 一、制度（心理中心、辅导站、学校） 心理健康实施方案、心理健康工作准则、咨询师工作守则、咨询室其他各项规章制度。 二、队伍建设（心理中心、辅导站、学校
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大学生心理健康标准
大学生心理健康标准一、能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。
二、能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己以及自己与周围世界关系的认识和体验。 -
中学生心理健康标准
中学生心理健康标准根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合学生心理健康发展的特点，我们把学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应
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小学生心理健康标准
小学生心理健康标准
一、认知能力发展正常，智力水平在正常值以上。
有强烈的求知欲望，乐于学习；对新问题、新事物有浓厚的兴趣和探索精神，表现出能动性；智力各因素在活动中能够有 -
大学生心理健康标准
大学生心理健康的标准既要符合一般普通人心理健康的标准，又要体现大学生的心理发展规律与特
点和他们特定的社会交得的要求。据此，大学生心理健康的标准主要有1、智力发展正常 -
心理健康的标准
心理健康的标准 心理健康的标准 美国心理学家马斯洛与和米特乐曼提出的十条心理健康标准，是目前公认的标准。 1.有足够的自我安全感。 2.能充分地了解自己，并能对自己的能力
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好儿童好少年申报材料范文
好儿童好少年申报材料 好儿童好少年申报材料 好儿童好少年申报材料 ——第一实验小学三年级班 张子旖 “人之初，性本善，性相近，习相远……”，这是张子旖在三岁时就能熟背的，当
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浅谈如何关爱留守儿童少年
浅谈如何关爱留守儿童少年 ——张应飞 众所周知，关爱留守儿童少年已经成为社会关注的焦点，更是我们老师工作的重点，我们应毫不犹豫的扛起这份重担。近年来，农村经济状况相对较
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好少年好儿童先进事迹
xxx同学是xx学校四年级一班的学生，担任了班级学习委员，文娱委员，班长，中队长以及校少先队大队部督察员等职务。她待人诚恳，富有爱心，热心公益活动。XX年给玉树灾区献爱心活动中，xxx
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好少年好儿童评选材料
好少年好儿童评选材料三（2）中队：艾里江大有乡中心学校优秀少先队员事迹材料艾里江，男，维族，十岁的艾里江是吉木萨尔县大有乡中心小学三年级二班的一名同学。聪颖好学，刻苦努力，在写
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好儿童好少年申报材料
好儿童好少年申报材料 ——第一实验小学三年级（2）班 张子旖 “人之初，性本善，性相近，习相远……”，这是张子旖在三岁时就能熟背的，当时的初衷并不是让年幼的她以能背《三字经》来当
