专题:窦娥冤公开课教学设计
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窦娥冤公开课
公开课《窦娥冤》教学设计
2012-06-04 00:00作者:网络文档属性:
未知 (更新于 2012-06-04)
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适用范围: 语文教案高中二年级通用版本
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窦娥冤-公开课教学设计--优秀教案
窦娥冤教学设计 教学目标: ⑴、了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。⑵、了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。⑶、鉴赏剧
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窦娥冤教学设计
窦娥冤 教学目的: 1.初步了解元杂剧的特点。 2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。 教学重点和教学难点: 1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑
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窦娥冤公开课教案
窦娥冤公开课教案 一、导入(出示投影)2分钟 莎士比亚说:“悲剧,就是把美好的东西毁灭给人看!”越是美好的东西,毁灭得越彻底,悲剧的效果就越明显。窦娥,是中国古代妇女的典型代表。
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窦娥冤教学设计[五篇材料]
《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目,是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧,下面给大家分享窦娥冤的教学设计,欢迎借鉴!窦娥冤教学设计1《窦娥冤》是元代戏曲大师关
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《窦娥冤》教学设计[精选5篇]
《窦娥冤》教学设计 作者:王 燕 [设计思想] 《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作,它深刻地反映了社会现实,塑造了光彩照人的窦娥形象,戏剧冲突尖锐、扣人心弦,悲剧的魅力经
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窦娥冤教学设计5则范文
普通高中语文必修四(中外戏剧) 1 窦娥冤 关汉卿 【教学目标】 1.分析窦娥的形象,理解人物形象的社会意义和戏剧的主题。 2.正确理解和评价窦娥对天地的否定与期望的矛盾,鉴赏浪漫
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13《窦娥冤》教学设计
《窦娥冤》教学设计
【教学目标】
1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构,熟悉杂剧内容。3.理解主人公窦娥的性格特征,概括杂剧的主题,分析体会元杂剧的语言特点。 -
窦娥冤教学设计5篇
《窦娥冤》教案
教学目标:
1.了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。
2.了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。
3.鉴赏剧作的超现 -
《窦娥冤》教学设计及课堂实录
《窦娥冤》教学设计及课堂实录 《窦娥冤》历来被评为元曲四大悲剧和中国十大悲剧之首,是关汉卿最重要的剧作之一,现代戏剧家田汉创作话剧《关汉卿》(读本第四册选有该剧片断)时,
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窦娥冤教学设计 上课
《窦娥冤》教案 教学目标: 1.了解元杂剧的特点;初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色。2.了解剧情;以第三折中《滚绣球》、《耍孩儿》等曲词为重点,赏析戏曲语言。3.鉴赏剧作的超现实
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窦娥冤公开课教案123(写写帮推荐)
窦娥冤教案 一、导入(出示投影)2分钟 莎士比亚说:“悲剧,就是把美好的东西毁灭给人看!”越是美好的东西,毁灭得越彻底,悲剧的效果就越明显。窦娥,是中国古代妇女的典型代表。她身上
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窦娥冤教学反思
窦娥冤教学反思 窦娥冤教学反思1 《窦娥冤》这篇课文是中国古代戏曲单元的第一课,学生对于怎样鉴赏古代戏曲无所适从,所以,我在上第一堂课时,借助多媒体课件,我帮助学生了解与戏
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《窦娥冤》教学案例
无心插柳柳成荫 ——《窦娥冤》教学案例 在《窦娥冤》的教学中,我将教学目标拟定为“通过窦娥冤这一历史悲剧,挖掘造成悲剧的社会根源。”第一课时,介绍元杂剧的特点及其相关常
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《窦娥冤》教学反思
《窦娥冤》教学反思教学人民教育出版社高中语文第四册第四单元中的关汉卿《窦娥冤》(节选)时,首先必须注意到这是一篇中国古代戏曲,而不是一篇文言文。惟有如此定位,教学此篇课文
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高中语文必修4《窦娥冤》教学设计
高中语文必修4《窦娥冤》教学设计 教学目的: 1.联系剧情,把握窦娥的性格,认识窦娥善良美好的灵魂。2.认识元朝社会的黑暗与腐败。3.感悟悲剧美,理解悲剧的教育作用。教学重点:对
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公开课教学设计
公开课教学设计 《 练习三 》 (新北师大版四年级上册数学) 亳州八中 张卫东 二零一五年十月 教学内容:练习三 教学目标: 1.练习乘法竖式、乘法估算。 2.乘法竖式、乘法估算
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公开课教学设计
公开课教学设计 学前数学《区分10以内数的单双数》 余湾小学 赵丽 设计意图: 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方法,将两